--澳门》,《1997永恒的爱》,还有歌颂改革开放的《春天的故事》,《走进新时代》等。这些健康向上的歌曲都可以拿来让学生在课堂上来欣赏。对流行歌曲应顺态逆态相结合,肯定积极,进步有益的东西,否定消极,不健康的东西,分清好坏,取其精华,弃其糟泊。Р 流行音乐与音乐教学的一对矛盾统一体,好的流行音乐可以提高学生欣赏音乐的兴趣,音乐知识教学也可以为学唱流行音乐打下基础,对于流行歌曲应指导学生从审美的角度去欣赏学习。Р 随着社会政治经济不断的向前发展,中国的流行音乐也在各种音乐思潮的冲击之下,自身的承受能力越来越强,这是一种成熟的标志。民族音乐也伴随着历史的进程几经沉浮,虽然目前大多数时候民族音乐的演出时台上热闹台下冷清,但是,现在终于迎来了我国民族音乐大好的发展机遇。随着对外开放的步伐不断加大,随着中国加入WTO,我国民族音乐有了更多的向世人展示自己的机会。总之,我们的流行音乐应该具有中国特色,我们的民族音乐更应该具有时代精神,只有互相取长补短、相互借鉴,积极拓展各自的生存空间,我们的音乐才能在世界乐坛绽放出夺目的光彩。Р 就我本人而言,并不排斥流行音乐,对好的作品也是很接受的,我也用自己流行音乐的心情站在学生的立场上考虑,在实际的教学工作中我也逐渐摸索了一些应对不同层次的学生的小经验,有时还和他们讨论,学习他们熟悉,喜欢的流行作品,在这同时我也有以往学习正统音乐是所不了解的收获。当然在和学生共同欣赏流行音乐的同时还有意的给他们介绍很多关于正统音乐的东西,这也是参加工作以来在教学工作中一个小小的安慰。所以我认为所有的音乐教师放下一本正经的架子,试着和学生分享好的音乐,学生离不开你的正确引导。一时间我们不能改变时间遗留下的客观的老观念,但我们能改变自己的观念,试着接受课堂上的新事物,这并不是说就放弃对民族音乐的学习和弘扬,把新旧事物这对矛盾体有机的结合起来,让积极的方面发挥到极至。
全文预览
