入状态,而且足够大胆来面对所有其他同学,所以这是效果是可以得到保证的。最后,记得非常重要的一点,我们应该不断地改变主题。如果我们坚持这样做,久而久之学生将会得到很多的利益。Р 3.开展相关的其他活动Р 还有一些其他的好方法,例如,建立英语角,举行演讲比赛,看一些简版的英语书并记下简单的笔记。所有这些都是非常有意义的活动。在一所学校,学生应该完全利用所有的学习来源。英语角是一个非常好方法。我们可以每星期举办一次这样的活动。在活动中,我们应该尽全力鼓励所有的学生参加英语角的活动。起先,我们能给他们一些帮助和建议。稍后,他们能逐渐地独自运行它。在此期间,他们可以自由地谈论许多不同的主题。最自然的是,每一个能找适当的搭档谈论他们感兴趣的事物。成员们通常是非常喜爱英语的,因此这是一个非常好的交换学习经验的平台。此外,英语演讲竞赛也是一个好的组织方法。因为它需要参与者必须使用英语口语,需要大胆和有语言的好能力,而且反应要迅速。因此当学生想要做好演讲时,面临的挑战很多,因为时间在课堂中非常有限,而且教师给他们一些基本的方法,所以每一个人应该更经常地在他们的多余的时间练习。另外的一件重要的事,教师要求学生看一定和英语语言相关的文化书籍。Р 以上这两个方法:小组活动、和双向式的沟通,他们两个都非常意义深长。小组活动的方法,和教师面对的方法相比较,无疑地提供较多的机会给学生练习演说,并且与他们的其他同学沟通。它能提升他们的信心而且为他们和一个真正的说母语者说话作好准备。双向式的沟通强调交流。它不像传统的耳-口式方法几乎没有畅谈的功能。这样,学生能容易地用教师的提示形成对话。因此它能产生一个帮助学生很快地与其他人沟通的语言环境。如我们知道,读和写也非常重要。他们能帮助累积许多材料而且使学生知道英语国家的文化。Р 希望这些能与在教学一线的教师们探讨,并期待赐教。若无意间博得大家的共鸣,将不胜欣慰。
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