越来越大,很多初中生学习效率不高、学习兴趣不浓,甚至逐渐丧失学习斗志。究其原因,一个很重要的方面就是绝大多数学生在学习中注意力难以集中。因此,如何增强初中生的学习注意力,激发其兴趣,激活其潜能,培养高效的学习习惯,是教师必须认真思考和艰苦探索的课题。Р教与学是对立统一的辩证关系。在课堂教学中,如果只靠“一支粉笔一张嘴”,怎么会形成教与学的和谐呢?又怎样让学生容学于乐呢?又怎样吸引学生集中注意力呢?因此,在课堂的教学中,我们要针对不同的学生、不同的内容,采取多样化的教学模式。结合学生的认知规律和认知水平,通过讲述、阅读、提问、探索、交流等教学手段,加强师生的互动,提高学生的课堂注意力。Р同时,教师应充分利用学生身边的素材和资源,提高学习兴趣。中学生已具备一定的生活经验和科学知识。因此,在授课的过程中,教师应结合授课内容和学生的年龄特点,收集现实世界中常见的自然现象、社会现象和科学实例。Р另外,课堂上的小竞赛是提高学生注意力的有效方法。竞赛可以使学生的注意力高度集中,在这样精神高度紧张的氛围中,学生是最不容易分心的。所以在教学过程中,教师有意识地把竞赛的方式引入课堂,会取得意想不到的效果。比如朗读,可以用小组对抗赛的形式,看那一组读得准,读得有感情;比如回答问题,则可以用男女生抢答的形式,看男生或女生谁的反应快,谁的理解力强等。从我的教学实践来看, 只要教师运用得法,这种形式还是比较受学生欢迎的。Р提出问题,激起学生解决问题的欲望,引导学生应用知识解决问题。让学生体会到知识的应用价值,让学生意识到知识的来龙去脉。提高学习兴趣,加强课堂注意力。Р学生的课堂注意力的培养是可以良性规范和增强,教育教学也一定能取得满意的效果。因此,如何增强初中生的学习注意力,激发其兴趣,激活其潜能,培养高效的学习习惯,是教师必须认真思考和艰苦探索的课题。Р参考文献:《学生人格心理学》Р 《青少年成长》
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