如何培养一年级学生的课堂注意力

的兴趣,唤起他们的注意力,同时激发学生的创新思维。例如,教完课文《风》,要求学生模仿课文的句式自编一首小诗。他们可能会说:“你没见过风, 我也没见过风。你听海水哗哗哗, 那是风儿和大海在欢笑。你没见过风, 我也没见过风。你看浪花在舞蹈,那是风儿在海面上走。” 5 心理学研究表明, 人在注意某种事物时, 大脑皮层将产生一个优势兴奋中心。此时, 神经细胞兴奋性较高, 人的接受能力强。所以, 当外界刺激传入兴奋中心时, 将留下深刻的痕迹, 并排除其他干扰, 把注意集中和指向于感兴趣的事物上。因此, 教师在教学中, 只有把教学活动组织得生动活泼, 经常变换教学形式, 才能吸引学生的注意力, 收到良好的效果。三、培养意志,巩固学生注意力俄国教育家乌申斯基说过:“注意是一座门, 凡是外界进入心灵的东西都要通过它。”要筑好这座门, 单凭教学手段吸引、控制学生的无意注意, 再将它转化为有意注意, 绝不是长久之计。最根本的方法是培养学生的意志, 巩固有意注意。而一年级的学生意志薄弱, 他们不能自觉地集中注意力来学习。那么,如何培养学生的意志呢? 首先, 要晓之以理。给学生讲述集中精力听讲、认真学习, 对于提高学习成绩和成才的重要意义。其次,要树好榜样。给学生讲一些名人认真学习的故事。例如,陈毅“吃墨水”,毛主席到闹市中读书。另外,在班上发现专心听讲、认真学习的同学, 要及时表扬。让学生近有所比, 远有所学, 坚持下去, 就能养成集中精力听课的坚强意志。 6 总的来说, 学生的课堂注意力要在课堂中来培养, 从一年级起养成良好的听课习惯会让他们受益终身。教师要充分发挥主导作用,在上课时,内容上,要生动有趣;形式上,要灵活多样;语言上,要清晰流畅;声调上,要抑扬顿挫;板书上, 要条理井然……从各个方面吸引学生的注意力, 经过长期培养, 学生才能养成专心听讲的好习惯, 课堂教学才能获得最佳效果。 7