小学英语课堂活动设计的实践和思考

ay cake?Р⑤What can we see at a birthday party?Р We can see a lot of food, flowers, balloons, friends, a birthday cake, birthday cards, birthday presents…Р What can we do at a birthday party?Р We can play, dance, sing, drink, eat…Р⑥ What can Alice do?РLight the candles, make a wish, blow off the candles, cut the cake and share the cake.РAnswer the questions: Do you…at your birthday party? Yes, I do. No, I don’t.Р⑤、⑥两个环节让学生体验生日聚会时丰富的食物以及点蜡烛、许愿等浓浓的氛围。Р每个教学步骤的语言难度一步比一步要求高,整个教学过程就是一个语言训练的推进过程,最后汇成一篇短文。Р三、.结束语Р 为了让学生更主动、积极地参与到课堂活动中,课堂活动必须有趣;为了让学生取得更好的语言学习效果,课堂活动必须有效。但有趣和有效仅仅是课堂活动的两个角度,作为儿童学习的最基本方式,课堂活动还有更多的角度、更丰富的内涵需要教师去实践与思考。同时课堂活动的探索和研究是一个漫长的过程,并且随着社会环境的变化、学生的变化,它也是一个不断变化的过程。Р【参考书目】Р1.《上海市中小学英语课程标准》上海教育出版社Р2. 叶澜《重建课堂教学过程观》中国轻工业出版社Р3.左焕琪《外语教育展望》华东师范大学出版社Р4. Steven Krashen <The Input Hypothesis>