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小学英语单元整体教学设计的思考与实践

上传者:业精于勤 |  格式:doc  |  页数:5 |  大小:15KB

文档介绍
这个过程中,三维目标有机融合与有效落实问题逐步得以实现。从教学方法看,单元教学不是对单元内各课题平均使用力量,而是依据学生认知特点与某个单元教学内容,设计合理、有一定思维梯度科学学习过程,注重学习阶段性与层次性,避免了传统课时教学随意性与盲目性。 2.有助于教师不断完善自身智能结构对英语教师而言,显然单元教学设计比传统单课时教学设计更具有挑战性,通过单元教学,教师教学设计视野从单课时微观范畴转向更为宽阔单元宏观范畴,能够从单元整体上把握教学目标、内容与方法,有利于使宏观层面课程目标落到实处,同时又能使单元内课时教学变得更加富有弹性,有利于优化教学效果。五、结束语要想取得单元整体教学实效,还需要以教师深厚而广博积淀,准确而丰赡理解,完整而深刻把握,巧妙而精到点拨作为支撑,否则难以在一个单元里,以及更大英语学习范畴里,游刃有余,以简驭繁。实践中,我们尽管积累了不少实践经验,但毕竟历时不长,有失全面与深刻,离课堂教学理想境界――简单化、艺术化、精良化与高效化,还有很长一段路要走。不过,我们相信:坚持“单元整体教学”,最终会实现整体提高英语素养目。我们坚信:生命,因丰富充实,而延长;英语,因驻扎心灵,而永生。希望以上资料对你有所帮助,附励志名言十条:1、有志者自有千计万计,无志者只感千难万难。2、实现自己既定的目标,必须能耐得住寂寞单干。3、世界会向那些有目标和远见的人让路。4、必须从过去的错误学习教训而非依赖过去的成功。5、美丽的花虽然会凋谢,可是盛开的时刻值得欣赏。要在美好的时候创造出美好的东西,人生才会充满意义。6、失败只是暂时停止成功,假如我不能,我就一定要;假如我要,我就一定能!7、让我们将事前的忧虑,换为事前的思考和计划吧!8、不论你在什么时候开始,重要的是开始之后就不要停止。9、永不言败,是成功者的最佳品格。10、一个人的快乐,不是因为他拥有的多,而是因为他计较的少。

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