决的重难点问题;在分析重难点的基础上,进行教学设计并提交。(在教学设计中,尝试运用信息技术手段。)Р教学案例Р重难点分析及教学设计Р第三阶段Р领航示范课堂实践Р2015年12月6日至2015年12月20日Р突破重难点的教学实施Р网络学习线下实践Р组织研修活动,带领学员进行课堂应用,引导坊员研讨如何突破教学重难点。Р依据教学设计,进行课堂实践;在实践中尽可能将信息技术手段与学科教学有机融合,提交该重难点解决策略的说课(PPT、微课、文本等形式);有条件的老师再提交一个或多个能够说明重难点解决的课堂实录片断。Р习作教学课程Р习作教学指导Р重难点解决策略PPT课件及课堂实录片断Р第四阶段Р以评促教研磨方案Р2015年12月21至2016年1月10日Р重难点解决的教学效果检测与分析Р网络学习Р组织研修活动,对如何进行重难点教学效果检测开展研讨。Р对本重难点的解决情况进行教学效果检测,提交重难点教学效果检测方法及结果分析。(什么形式)Р上传中期研修简报Р评价类课程Р重难点教学效果检测及结果分析Р第五阶段Р研习案例反思教学Р2016年3月1至2016年3月28日Р研习案例Р网络学习Р组织研修活动,带领坊员分析示例课程并分享教学反思。Р学习项目组提供的有关某个学科重难点分析及解决策略的示例课程,反思自身解决重难点问题的教学,提交教学反思。Р重难点课程Р教学反思坊内精品名单Р反思教学Р线下研修Р线上交流Р组织校内小组集中研磨、坊内交流、打造精品Р第六单元Р资源汇总精品呈现Р2016年4月1至2016年4月25日Р成果沉淀精彩绽放Р网络研修Р观看各小组上传的微视频或教学反思,浏览坊员反思上场,对资源包进行评优,并对其中精品进行点评。Р完善资源包,集体打磨精品,坊上传微视频或教学设计。反思研修心得,撰写并提交反思日志。参与精彩绽放活动。Р课程研究类课程、专业发展类课程研修指导力类课程Р精品呈现
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