:我们现在学的为什么是“阿拉伯数字”,“阿拉伯数字”的发明和运用。教学过程:回忆上节课所学内容。想一想为什么没有一个数除以0的算式?0能做除数吗?查查资料说明0为什么不能做除数,把理由写下来,完成28页表2.进一步总结在乘法和除法的竖式计算中,0的处理方法吗?写一写,并举例说明。完成29页表1。说明1在计算中的特点,把你的发现写下来。完成29页表2。同学讨论,教师总结。年月日星期第课时第三课走进“0”和“1”的王国教学内容:了解数的历史教学目标:看看“0”和“1”有什么特点。教学重点:我们现在学的为什么是“阿拉伯数字”,“阿拉伯数字”的发明和运用。实践与探索0和1都表示什么?教学过程:回忆上节课所学内容。提问。0和1表示什么?它们又有什么作用呢?同学们自由回答,教师总结。1、0可以表示起点。2、0可以表示分界线。3、0具有占数位的作用。4、1具有概括性作用。同学们完成31页的表。拓展延伸。学习32页到32页0和1的区别。年月日星期第课时第三课走进“0”和“1”的王国教学内容:了解数的历史教学目标:看看“0”和“1”有什么特点。教学重点:我们现在学的为什么是“阿拉伯数字”,“阿拉伯数字”的发明和运用。实践与探索0和1都表示什么?教学过程:回忆上节课所学内容。完成34页的练习。同学们完成35页讲一讲数字的故事。查一查“一”和“零”的词语。把它们写下来,写在26页。含有“一”的词语有:含有“零”的词语有:了解计算机与二进制。完成37页图表。学习38页参考资料。了解数字入诗趣闻。年月日星期第课时第四课节日万花筒教学内容:了解中国的传统节日。教学目标:弘扬中国传统文化,知道中国是一个多名族国家。教学重点:了解中国的传统节日,了解各个不同名族的不同特色。教学过程:同学们自由说说自己知道的节日。学习39--40页漫话中国传统节日。观察思考,完成下表。节日时间节日名称节日由来节日习俗、特点
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