本领、人类在沙漠中的活动等相关知识。Р2.通过模拟活动,尝试通过观察、比较、实验等方式增进对沙漠的了解。Р教学重难点: Р 1.学会多途径寻找资料,并对找到的资料进行筛选,完成手册的编排设计。Р2.认识适合做染料的植物,并通过实践操作,掌握染色的诀窍。Р教具准备:挂图。Р教学过程: Р我国是世界上沙漠化灾害最严重的国家之一,可是还有很多人没有意识到这个问题的严重性。Р6月17日是“世界防治荒漠化和干旱日”,我们做些科普小报发给同学们,Р做一次环保宣传吧!Р 1.确定小报的内容。小报要包括哪些方面的内容呢?Р学生发言。Р2.采集相关素材。让学生收集相关的资料。Р3.学一学。Р大家看看从常见的小报中我们可以学到怎样出小报。Р4.制作小报。学生制作小报活动。Р第四课沙漠-------另类的土地Р教学目标:Р1、学会多途径寻找资料,并对找到的资料进行筛选,完成手册的编排设计。Р认识适合做染料的植物,并通过实践操作,掌握染色的诀窍。Р 教学重难点:Р Р 通过模拟活动,尝试通过观察、比较、实验等方式增进对沙漠的了解。Р 教学过程: Р Р 我发现苔藓总是长在墙角太阳照不到的地方,是不是它不喜欢阳光?Р Р 我们可以给苔藓多安几个“家”,看看它在哪里长得好。Р Р我们的猜想。你们在哪些地方见过苔藓呢?Р 学生发言。我们一起来猜想一下苔藓喜欢的生长环境。Р确定实验方法。怎样可以验证这个猜想呢? 好,我们一起来做做实验。Р 学生活动。Р观察与对比。Р 把各自的实验记录表进行观察与对比。Р实验结论。Р Р 根据观察记录,你们得出了什么结论? 学生发言。Р Р填写第22 、23页的学习单。Р年月日星期第课时Р第三课走进“0”和“1”的王国Р Р教学内容:了解数的历史Р教学目标:看看“0”和“1”有什么特点。Р教学重点:我们现在学的为什么是“阿拉伯数字”,“阿拉伯数字”的发明和运用。Р教学过程:
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