小报要包括哪些方面的内容呢?学生发言。2.采集相关素材。让学生收集相关的资料。3.学一学。大家看看从常见的小报中我们能够学到怎样出小报。4.制作小报。学生制作小报活动。第四课时沙漠-------另类的土地教学目标:1.学会多途径寻找资料,并对找到的资料进行筛选,完成手册的编排设计。2.认识适合做染料的植物,并经过实践操作,掌握染色的诀窍。教学重难点:经过模拟活动,尝试经过观察、比较、实验等方式增进对沙漠的了解。教学过程:我发现苔藓总是长在墙角太阳照不到的地方,是不是它不喜欢阳光?我们能够给苔藓多安几个“家”,看看它在哪里长得好。我们的猜想。你们在哪些地方见过苔藓呢?学生发言。我们一起来猜想一下苔藓喜欢的生长环境。确定实验方法。怎样能够验证这个猜想呢?好,我们一起来做实验。2.学生活动。3.观察与对比。把各自的实验记录表进行观察与对比。4.实验结论。5.根据观察记录,你们得出了什么结论?学生发言。6.填写第22、23页的学习单。第三课走进“0”和“1”的王国第一课时教学内容:了解数的历史教学目标:看看“0”和“1”有什么特点。教学重点:我们现在学的为什么是“阿拉伯数字”,“阿拉伯数字”的创造和运用。教学过程:一同学们自由说说你是怎么学习数字的。学习26页数的历史。“阿拉伯数字”就是阿拉伯人创造的吗?它为什么叫阿拉伯数字?它为什么能在全世界通用?同学们经过26页的学习,回答以上问题。看看“0”和“1”有什么特点,完成27页习题。把完成的结果总结下来,和同学交流。六、教师总结。第三课走进“0”和“1”的王国教学内容:了解数的历史教学目标:看看“0”和“1”有什么特点。教学重点:我们现在学的为什么是“阿拉伯数字”,“阿拉伯数字”的创造和运用。教学过程:回忆上节课所学内容。想一想为什么没有一个数除以0的算式?0能做除数吗?查查资料说明0为什么不能做除数,把理由写下来,完成28页表2.
全文预览