围绕陶艺这个话题进行了多方面的调查,收集了许多相关的资料,了解了许多有关陶瓷的知识并掌握了陶艺制作的基本技法。这节课让我们再次走进陶艺世界,用陶艺扮靓我们美丽的校园。Р生活中的陶艺品Р收集你喜欢的陶艺品。Р陶艺品名称。Р资料来源。Р收集日期。Р品陶艺Р你的陶艺有什么特点?Р你认为杯、碗是陶艺吗?为什么?Р 第2课时Р一、实践Р1、复习陶艺制作技法(捏、揉、搓、压)Р[用老师的示范,学生会更容易理解和掌握陶艺制作方法。]Р2、合理分工,设计方案Р[引导学生明确合作是一种重要的手段,让他们知道并有这样一个理念:在一起合作要比单独一人做得更好。可以引导学生动脑思考,学会分析、比较和联想,更利于发挥想象力,说不定课堂会出现意想不到的收获。也可提供有一定代表性的图片,也适合用陶艺的手法表达而且可将教学内容与其他学科相关的知识以及生活中的实际问题相联系,扩大学生视野,使其了解劳技课与相关学科的知识,更全面地认识和把握与劳动方法、操作要领相联系的道理及规律。]Р工具和设备。Р 第3课时Р一、制作陶艺Р1、开展活动,制作陶艺Р[课堂中,无论是设计还是制作,都由教师巡视指导。教师巡视指导时应该注意到在单位时间内尽可能地平均分配时间给学生,在此基础上,再进行个别的重点指导;指导个体时要边指导具体的个体,边环顾整体班级。在学生创作环节,有个别的亮彩学生要给予及时地表扬,如有失误要给予及时纠正与指导。]Р2、展示作品,扮靓校园Р[教师根据小组展示的作品和制作情况进行综合评价,评价要从作品制作方法、制作过程、遇到问题解决问题的能力以及情感态度与劳动习惯等几方面进行评价,以全面考察学生的劳技素养。教师的评价以肯定,鼓励为主,对于小组教师要提出建。通过本课的学习学生将充分体会到小组合作的乐趣,被人尊重的滋味,他们将更喜欢小组合作学习。]Р总结评价、拓展延伸Р 第4课时Р探究Р在制作过程中,经历了哪些步骤
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