。这位让九州动容的农妇又怎能不让我们感动呢?Р我想,作为中学生的我们,更应该传承“尊老、爱老、敬老”的中华美德,去关注老年人的生活。接下来,把目光转向在座的你们。Р我们的口号是课堂达舞台,展才华树信心,看谁一马当先。Р小组成果展示:Р各组把调查活动中感受最深的方面通过各种形式表现出来作为成果进行展示。(肯定学生的劳动,激发他们进一步学习的热情。)把各组的调查报告展示给同学看。Р交流心得体会Р学生自由发言谈谈调查过程中的酸甜苦辣和心得体会,主持人做简短点评。Р发出倡议Р我们从生下来,就是老人们心中的“小公主”、“小太阳”,得到老人们的悉心照顾。然而我们可曾孝敬过为我们付出关爱与辛劳的爷爷、奶奶、外公、外婆呢?就让我们像刚才大家讨论的那样积极行动起来,从为老人捶捶背、洗洗脚、说说贴心的话做起,用我们的实际行动将爱回报给他们吧!Р孝敬长辈,是人最基本的道德。试想:一个人连自己的长辈都不爱,他还能关心别人吗?为此,我们组的全体组员在此郑重地向全班同学提出尊老敬老的倡议,如果你认同我们的倡议就请你签下你的大名。Р学生签名主持人点评:Р让每一位老人“老有所养,老有所乐”是全社会义不容辞的责任,“尊老爱老敬老助老”也是我们每一个同学最基本的、都要自觉遵守的行为准则和道德规范,希望我们同学能遵循倡议书的承诺,用行动来实践你们的承诺。Р班主任小结:Р“羊有跪乳之恩,鸦有反哺之情。”我们青少年更应从点滴做起,为老人送去片片温情,继承和发扬“尊老、敬老、爱老、助老”的传统美德,并将这种美德提升至孟子所说的“老吾老,以及人之老”的高度,把孝敬父母、关爱老人的道德情操推己及人,尊敬、爱护和关心天下所有的老人。就让我们伸出双手,送出真心,用实际行动为天下所有老人们献上我们的一份心意,让尊老、敬老、爱老、助老成为一种风尚吧! Р六、板书设计Р社区老年人调查Р七、教学反思及总结Р《社区老年人调查》教学设计
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