(说明:描述学生在本专题学习中所要达到的学习目标,注意与主题单元的学习目标呼应)Р1、利用搜集的可回收的材料,发挥它们的特性,制作一盏具有现代风格的美丽灯饰;Р2、愿意尝试借鉴某种形式,运用适当的装饰手法美化灯饰;Р3. 能有兴趣地表述对于灯光的情感,体验,尝试分析灯饰的材质、造型及装饰对于灯光的影响。Р Р专题问题设计Р1、 如何正确分析手中材料的特性Р2、怎样进行材料组合能够制作出一盏美丽的环保灯饰Р3、怎样准确的把握装饰对于灯光的影响?Р所需教学环境和教学资源(说明:在此列出本专题所需要的教学环境和学习过程中所需的信息化资源、常规资源等和各种支持资源)Р信息化资源:电脑 多媒体Р常规资源:音响设备Р教学支撑环境:普通教室Р其他:课本、塑料、贝壳、树枝、金属片、光盘、铁丝、玻璃珠等Р学习活动设计(说明:为达到本专题的学习目标,从学生的角度设计学生应参与的学习活动。如本专题由几个课时组成,则应分课时描述每个课时的学习活动设计。请以活动1、活动2、活动3等的形式,提纲挈领地描述每个课时包含哪些学习活动以及每个活动的主要步骤。注意,在这些学习活动中应通过对所设计的本专题的问题的探究完成学习任务)Р活动一、用PPT播放一些美丽而又独特的现代灯具供学生欣赏分析;Р活动二、小组分析自己手头的材料的特性;Р活动三、小组讨论设计并制作出一个具有小组自身特点的现代灯饰;Р活动四、小组互评,教师有针对性的进行点评Р评价要点Р学习成果评价:Р1.小组能够团结合作并成功制作出一盏美丽的具有现代风格的环保灯饰,Р2.灯饰设计的独特性和美丽行Р学习态度评价:Р1.课前搜集材料,讨论、制作、展示过程态度积极,充满兴趣。Р2.小组合作,分工明确,配合默契,效率较高。Р评价指标:Р1.课堂小组内能够很好地制作出一盏美丽的具有现代风格的环保灯具,Р2.小组课堂纪律维持状况。Р3、小组间互相点评有针对性
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