些认识?Р Р所需教学环境和教学资源)Р教具:多媒体课件,实物投影仪,范画等。Р学具:木板、图画纸、铅笔、刻刀、胶水、复写纸、滚筒Р学习活动设计 Р【专题活动一、】Р1、先结合教材展现运用不同黑白处理方式刻制的木刻小品,师生共同分析总Р结木刻黑白处理的特点。《雪峰寓言续集》插图中的黑、白、灰关系。对比展Р示黑白版画中黑、白、灰关系不同处理后的效果差异。Р提示学生注意对比观察其中线条、疏密、节奏、明暗层次、线条组织的差异。Р引导学生对黑白版画处理技巧的体验。Р【专题活动二、】Р1、布置学生活动一:Р 将《书屋》杂志封面的黑白木刻插图进行黑白关系的转化,尝试两种以上Р不同的黑白处理。Р2、布置学生活动二:Р 自选一副喜爱的黑白木刻插图进行黑白关系转化的练习,至少尝试两种不同的处理方式。Р【专题活动三、】Р1、课前布置学生根据文学作品绘制一副造型比较简单的插图。Р参照教材上的文字引导,帮助学生分析与体验插图作品不同的艺术处理效果:Р《人兽之争插图》 《笔》 《母亲》 《沉睡的母子》Р根据黑白木刻黑白处理的形式特点,整理加工前为文学作品绘制单位画稿。Р2、教师及时结合教学中的知识与技巧,对作业中出现的普遍性问题进行对应Р的巩 固与提示。鼓励学生在动手实践中不断巩固与学习知识。Р【专题活动四】Р展示评价:Р展示学生黑白处理的优秀作业,请学生评价自己对黑白处理的想法与心得体Р会。挑选优秀作品举行年级木刻版画优秀作品展。Р Р Р评价要点Р Р评价要素:Р1、 能够知道黑白关系处理的特点Р2、 能否掌握黑白关系处理的技巧Р3、学生完成作业的质量情况Р评价方式:Р1、组织小组互评,师生互评Р2、电子档案袋与量化评价相结合。Р3、采取展评、卷评、等多元评价形式。
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