主题3Р师:你们刚才看到些什么?生:他们在散步、聊天、摘花、看星星……(说明:由于学生的能力不同、经历不同、知识面也不同,所以对音乐的想象也不同,因此要鼓励他们有自己的想法,对他们的见解给予评价)Р天快亮了我们出来旅行有好长时间了,由于时间太紧而且西南少数民族也太多了,我们只能了解个别几个少数民族,下次有机会我们再到别的地方去。Р评价要点Р能够积极参与音乐实践活动,喜欢西南地区的民族音乐,并乐于了解其音乐文化。Р能够听辩《瑶族舞曲》中的音乐主题,并感受,体验乐曲不同部分的不同音乐情绪,参与想象乐曲的音乐形象。Р专题三Р《月光下的凤尾竹》Р所需课时Р 课内1课时Р专题学习目标(说明:描述学生在本专题学习中所要达到的学习目标,注意与主题单元的学习目标呼应)Р1、欣赏《月光下的凤尾竹》,感受乐曲情绪并能跟着音乐哼唱主要旋律和部分歌词。Р 2、了解葫芦丝的构造,感受葫芦丝特有的音色,并能够吹奏简单乐曲Р专题问题设计Р 1.(视频)刚刚看到的景色漂亮吗? Р 走进这片美丽的地方,你听到了什么?Р2. 这首乐曲的情绪是怎样的?Р3.结合刚才欣赏的美丽景色和动听的音乐,你的脑海中会浮现出什么样的画面呢?Р所需教学环境和教学资源(说明:在此列出本专题所需要的教学环境和学习过程中所需的信息化资源、常规资源等和各种支持资源)Р多媒体教学设备、教学课件Р学习活动设计(说明:为达到本专题的学习目标,从学生的角度设计学生应参与的学习活动。如本专题由几个课时组成,则应分课时描述每个课时的学习活动设计。请以活动1、活动2、活动3等的形式,提纲挈领地描述每个课时包含哪些学习活动以及每个活动的主要步骤。注意,在这些学习活动中应通过对所设计的本专题的问题的探究完成学习任务)Р欣赏?Р1.片段欣赏Р师:刚刚看到的景色漂亮吗?Р走进这片美丽的地方,你听到了什么? (播放《月光下的凤尾竹》片段)Р生:答。
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