小学音乐教研活动记录表

意。为此我们认为低年级音乐教学可以用精美的教具、律动来激发学生兴趣, 他们活泼好动、喜欢模仿并善于模仿,他们往往不满足于仅用歌声来表达情感,也不满足于安静地听音乐,更喜欢用动作加以补充,边唱边动作边欣赏,这符合儿童表达情感的特点。竞争促进步,竞争促完善,竞争促发展。对于提高学生学习音乐的兴趣,竞争仍是实用的一种方法。所以中年级可以开展竞争激发学生兴趣。另外音乐课堂应该体现教育改革的精神,课改教师要创造性地驾驭教材,适当增选几首流行歌曲,让学生来学一学,唱一唱,以激发高年级学生学习音乐的兴趣。Р音乐教研活动(六) 本次教研活动主要对邓梁老师的《我们的田野》一课进行了说课、评课。活动中各位老师积极发言,各抒己见最后达成共识,并制定出修改方案。街道音乐教研员黄春群老师主持此次音乐教研活动Р2010----2011Р下学期音乐教研记录Р李绍霞Р2011----2012Р上学期音乐教研记录Р李绍霞Р五年级学生Р音乐成绩登记表Р篇三:小学部音乐备课组活动记录表(1)Р长郡雨外小学部集体备课活动记录表Р2016年2月19日Р长郡雨花外国语学校 Changjun Yuhua Foreign Language SchoolР长郡雨花外国语学校 Changjun Yuhua Foreign Language SchoolР长郡雨花外国语学校 Changjun Yuhua Foreign Language SchoolР音乐教研组一年级备课组Р2016年2月19日Р长郡雨花外国语学校 Changjun Yuhua Foreign Language SchoolР备注:以上表格记录本备课组内每位老师的发言内容和讨论结果,且真实有效。Р备课组长、教研组长签字:______________________Р长郡雨花外国语学校 Changjun Yuhua Foreign Language School