生,不随地吐痰、乱丢垃圾、纸屑、果皮;四、习惯养成训练:听音乐做出相关要求1、起立、坐下:教室弹奏音乐,学生按照要求做出相关反应;2、安静:教室弹奏音乐,学生按照要求做出相关反应;3、师生问好:教室弹奏音乐,学生按照要求做出相关反应;4、请坐好:教室弹奏音乐,学生按照要求做出相关反应;五、分组选拔:并对小组长提出要求:分组:按班级实际情况定;讲述奖罚规则:●小组合作学习,评价真实客观,学会欣赏别人;●争当优秀小组,小组团结合作、富有创新;●奖励办法:(组长根据组员表现情况,从纪律、学习习惯、课堂表现三个方面来进行评价积分)正确回答问题+1分/次课堂纪律表现好(老师表扬)+1分/次课堂纪律表现差(老师批评或被纪律委员批评)-1分/2次六、教师总结音乐教研组一年级备课组2016年2月19日课后集体反思(包括评课、反思、总结及课型建模)集体备课过程本堂音乐课课题为“开学第一课”,一本学期开学给学生上的第一堂音乐课。教学的内容以讲述和规范学生课堂秩序与纪律为主。教学目的是促使学生养成良好的学习习惯,以积极的状态投入到学习之中。通过音乐组的集体备课、评课,使得本堂课的教学内容变得更加丰富,教学方法更加生动有趣,教学思路也变得更加清晰。本次集体备课评课内容包括:唐艺:将学生代表表演节目,教师表演节目改为游戏导入。简单有趣的节奏游戏,能够很好的激发学生的音乐学习兴趣,带动课堂气氛。龙恋:教师对新学期的要求应当将在不同课堂环境下的情况,分类表述清楚。这样更利于学生了解和掌握音乐课上课要求。李明旖:利用固定的音乐乐句,学生做出相应的反应中,规则调理应当简单和特征明确。学生在课堂上跟钢琴反复巩固练习,做到音乐与动作统一。刘玉:将奖罚积分分规则明确并板书出来。备注:以上表格记录本备课组内每位老师的发言内容和讨论结果,且真实有效。备课组长、教研组长签字:______________________
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