音乐活动记录表

,小海娃给你怎样的印象?4、复听歌曲,边听边做动作表演。 活动效果体会劳动的热情。音乐活动记录表周次第14周年级九年级组别音乐辅导教师付清华参加人员全体学生活动容表演唱 活动过程表演《不再麻烦妈妈》1、听歌曲录音或教师唱感受歌曲。2、启发学生叙述妈妈对自己的呵护、辛劳,指导学生用柔和的声音、真挚的情感演唱歌曲。3、歌曲中的妈妈可以理解为其他长辈,再将自己力所能及的劳动编创成为新歌词演唱。4、边唱边表演,看谁表演地最好。活动效果小组比赛激发学生兴趣。音乐活动记录表周次第8周年级九年级组别音乐辅导教师付清华参加人员全体学生活动容小动物的歌(1)  活动过程一、表演《我的小绵羊》1、用听唱法唱会歌曲。指导学生用轻快而亲切有感情的声音演唱,启发学生想象小绵羊的可爱,白白的绒毛,躲在绿绿的树丛里的情景。2、在表演歌曲时,注意歌中带有“>”的字要唱得有力,并提示学生句尾两个音不同,不要唱错了(“12”与“54”),唱会歌再选择合适的地方加入小动物的叫声。3、分小组演唱,互相评价,看哪一组同学演唱的感情饱满、吐字清楚。4、启发学生用自己喜爱的小动物编唱新歌词,可将同学们编创的歌词整理为几段,全体同学逐一演唱。活动效果指导学生的音乐发音。音乐活动记录表周次第11周年级八年级组别音乐辅导教师付清华参加人员全体学生活动容小动物的歌(2) 活动过程一、聆听《袋鼠》1、指导学生讨论有关袋鼠的知识,描述袋鼠敏捷的动作和机警的神态。2、初听乐曲,说一说音乐中描述的袋鼠给你感受。3、复听乐曲。提示学生跟着音乐做袋鼠跳动的动作,用动作感受音乐。二、表演《小袋鼠》1、用听唱法学会歌曲。根据学生的程度安排唱和听录音感受的次数。2、指导学生用轻快、亲切的声音演唱歌曲。讨论:这首歌怎样唱才能表现小袋鼠的可爱?教师示,用连音、断音两种方法分别演唱歌曲,让学生区分哪一种更好。活动效果学生表演效果良好。 音乐活动记录表