小学生一次写字时间不宜太长,一个字以写两三遍为宜。低年级原则上每节语文课都要练习写几个字。一课的生字可以根据生字的特点分成两部分,分别在两课时里练习写。每天写字的时间可由学生自己安排,但是要提醒他们不要把一周应写的字,平时不写,一次性写完。Р(六)形成家校合力Р多数农村低年级学生还未养成独立做回家作业的习惯,需要父母的督促与辅导。虽然多数家长没有辅导孩子的能力与意识,但作为老师,要耐心说服家长,让家长转变思想观念,落实行动,产生效果。Р在与家长的沟通交流中,我会定期使用“校讯通”,不仅拉近了教师与家长之间的距离,还架起了家长如何在家辅导孩子的一座天桥。比如,我在教笔顺规则时,我给家长下发了温馨提示,告诉家长哪些字是有特殊笔顺的,使课堂与课后的学习相一致。Р(七)做到长期坚持Р良好的写字习惯不是一朝一夕就能习得的,也不是一时写好就永远不会错的,农村教师尤其要重视对学生书写的辅导和矫正,因为课堂几乎是学生学习、矫正书写的唯一渠道。教师应将课堂上的写字教学、指导和课后的写字批改、评价相结合,严格要求学生,鼓励、激励学生,应花时间和精力对写字教学常抓不懈。Р总之,小学教学是一项基础工程,而写字教学是基础中的基础。学生如能把字写好了是终身受益的好事。学生在练字的过程中,受到艺术的熏陶,美的感受。同时,对培养学生意志,审美能力以及一丝不苟的学习品质起到不可估量的作用。因此,写字的启蒙教育在整个小学语文教学中显得尤为重要。实践证明,扎扎实实练好基本笔画,能够为学生以后的学习打好良好的基础。Р参考文献:Р1.小学语文课程标准Р2.小学写字教学的现状分析及策略研究training./information/cente ... 2010-6-22 -Р3.浅谈新课标下的小学低年级写字教学[C]. 西安教育网,2007-11-14.Р4.浅谈小学低年级写字教学[C]. ,2008-04-26 .
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