《农村小学低年级写字教学有效性研究》

2月—2013年3月)Р 进行学生写字教学现状调研,找出存在问题,制定课题实施方案.进行课题分析和任务的分解,指导课题实施。Р 第二阶段实施阶段(2013年3月—2013年10月)Р 从备课、听课、议课、课后反思四个方面来研究有效教学、撰写相关的论文,收集整理相关课例、做一次中期汇报。Р 第三阶段总结阶段(2013年10月—2013年11月) 课题组全面总结,撰写结题报告,汇编研究成果。Р 七、、课题研究预期成果Р 1、课题研究结题报告一份。Р 2、与课题研究相关的论文的撰写。Р 3、农村小学低年级段写字教学有效性研究的典型案例三篇;Р 4、自制的学生优秀写字作品集一本。Р 5、形成若干设计模式及具体操作方法,切实提高农村小学低年级语文教师写字课堂教学的能力,更加有效地发挥学生练习写字的主动性和有效性,切实提高学生的语文素养.生养成了良好的写字习惯。Р 八、完成课题的可行性分析Р 担任课题研究工作的教师,其中4人已参与3个市级课题并结题. 3人是市语文教学能手,其他是校骨干教师.有5人从事小学语文低年级段教学有十五年以上工作经验,为开展本课题研究提供了基础保障。Р 课题成员中有两人酷爱书法,曾多次在市教职工书法比赛中获奖,也曾多次指导学生在各级书法比赛中获奖。Р 同时,课题主持人从事小学低年级教学多年,积累了许多低年级写字教学的经验Р.她所任教的班级学生的写字水平均列同年级前列.曾被评为盐城市“优秀共青团员”,大丰市"三八红旗手",多篇论文在各级各类比赛中获奖.多次被评为镇先进工作者.对教科研充满了热情.Р 九、课题组成员及分工Р 课题组组长:朱爱婷负责课题的全面实施,撰写课题报告,课题分析,任务分解等。Р 课题组副组长:张存忠负责学生写字现状调查和课题的资料收集及整理。Р 课题组成员:张建云王芳曹鸿王莉负责进行具体的写字教学实施,收集整理相关课例,撰写教学案例分析和论文。