课题:当世界年纪还小的时候。Р1.交流讨论自己小时候学会了哪些技能,是如何学会的?Р2.齐读课题。Р二、初读课文,识记生字词。Р1.引导学生一边读课文,一边画出生字词,借助汉语拼音,把生字读正确。Р2.与同桌共同读课文,看看是不是把生字读对了。Р3.引导学生标出自然段。Р4.检查生字读音。Р(1)出示生字卡,指名认读生字。Р1.学生自由读课文,画出生字,借助拼音识字。Р2.学生同桌互读,正音。Р3.学生标清自然段序号。Р4.检查识字情况。Р(1)认读本课生字。Р(2)交流识字方法。Р(3)给生字组词。Р1.读拼音,写字词。Рshì jiè( )Рchénɡɡōnɡ( )Рjiǎn dān( )Рfǎn fù( )Рzì yóu( )Р2.辨字组词。Р纪( )功( )Р记( )攻( )Р式( )由( )Р武( )甲( )РР(2)讨论:你是如何正确记住这些字的?Р(3)扩充词汇,为生字组词,看看谁组得多。Р5.分组读课文,理清课文主要讲了什么内容。Р5.分组读课文,了解课文主要内容。Р三、整体感知,理清层次。Р本文充满了奇妙的想象,自然段多。引导学生学习抓住主要问题了解课文主要内容,理清文章层次。Р1.同学们,我们读了课文,你们能结合课文提出什么问题呢?Р2.这些问题你能回答吗?Р(1)太阳学会了什么?Р(2)月亮为什么有时圆有时缺?Р(3)“那就是:一直往低处流,往低处流,往低处流Р初步理清文章的脉络,思考问题。Р1.学生结合课文提问,同桌之间相互解答。Р2.小组讨论,回答问题。Р3.概括出课文的主要内容。Р当世界年纪还小的时候,万物必须学会怎么生活。太阳学会了发光,东升西落;月亮学会了不断变化;水学会了往低处流动……这世界因此充满了秩序。Р3.世界万物学会了什么?请连一连。Р太阳流动Р月亮发光Р水不断变化
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