下部扁。Р本课9个汉字书写要点:Р贴贝字旁的撇要写长,最后一笔是“点”,要收在竖中线左侧,避让“占”。Р街左中右三个部分要写紧凑,注意穿插避让,左、中高,右边低。右部第一横和中部第一横起笔一样高。Р舟笔顺是撇、撇、横折钩、点、横、点。首笔撇是从竖中线起笔,第二笔撇和第三笔横折钩均写长,横压横中线,两点上下对称。Р艾草字头横平且长,撇、捺要写得舒展。Р敬右边首笔撇的收笔,末笔捺的起笔在田字格的中心,末笔捺写舒展。Р转左部“车”的笔顺是横、撇折、竖、提,右部“专”的第二横在横中线上。Р团先外后内最后封口。“口”左右两边的竖画平行,“才”的竖钩压竖中线。Р热上下宽度一致。上部“丸”笔顺为撇、横斜钩、点。四点底宽而扁,第一点与另外三点的方向不同。四个点间距均匀,高度一致。Р闹先外后内。“门”的点在左上格,“市”的点、竖均在竖中线上。Р本课要求会写的字,可以抄写“词语表”中的字加以巩固,如龙舟、转眼、团圆、热闹;也可以和熟字组成常用的词语,如街头、敬爱、转身、团结、热心、打打闹闹,让学有余力的学生写一写。Р 二、课文学习Р 1.朗读指导。Р 本课内容贴近生活,节奏轻快,富有韵律美。在学生自主朗读过程中,教师可对朗读的停顿、重音做适当点拨。Р要注意停顿适当,句子之问的停顿稍长,句子内的停顿稍短。全文共8句话,前7句话每句分别介绍了一个节日的习俗,对佳节的名称可适当重读,以加深学生对节日的印象。要注意引导学生体会节日传递的情感,正确把握朗读的感情基调,这7个节日并不都是欢快的,如,读“清明节,雨纷纷,先人墓前去祭扫”,可声音低沉,读出缅怀之情。Р本课要求背诵,教师应引导学生用多种形式朗读,如个人表演读、同桌拍手读、师生对读、生生接力读,达到熟读成诵的目的。Р2.理解运用。Р 传统佳节源于生活,学生一读句子,就会产生丰富的联想和情感的共鸣。教学中要注意唤醒学生的情感体验,以加深他们的理解。
全文预览
