讲《青蛙卖泥塘》这个故事?Р(1)烂泥塘这儿不怎么样搬到城里住Р(2)学生读好青蛙的吆喝。Р(1)思考:想一想,谁来看了青蛙的泥塘?他们买了没有?泥塘为什么没有卖出去?Р(2)讨论交流:①老牛来看过,但是没有买。因为老牛希望周围有些草。Р②野鸭来看过,但也没有买,他觉得池塘里的水太少了。Р(3)想:①要是在泥塘周围种些草,泥塘就能卖出去了。②要是能往泥塘里引些水,就能卖出去了。Р 做:①采集草籽,播撒在泥塘的周围。②砍竹子,引山泉。Р(4)泥塘周围长出绿茵茵的小草,有了泉水。Р4(1)边读边想:有哪些小动物从小泥塘边经过?它们说了些什么?Р(2) 来了,它说:Р3.拓展思维。Р4.听了这些小动物们的话,青蛙是怎样做的?你觉得他的做法对吗?如果你是青蛙,你会怎么做?Р五、引导探究第11自然段Р1.有一天,青蛙又站在牌子下面吆喝起来。Р2.青蛙说这里多好呀!你从哪些地方看出这儿多好,把这些句子勾下来,自己读读。Р3.谁能把你找到的句子读给大家听听呀。Р4.听了青蛙的吆喝,你会怎么想呢?难怪青蛙愣住了!这么好的地方,自己住多好呀!为什么要卖掉呢!Р六、回归整体,拓展思维Р学生有感情地朗读全文。Р七、分角色表演故事Р“”。Р交流:小鸟为什么说这里缺树?蝴蝶为什么说这里缺花?小兔为什么说这里缺路?小猴为什么说这里缺房子?Р5(1)谁来读读青蛙这次是怎么吆喝的?Р(2)学生在老师的组织引导下,勾画。学会抓重点词句理解、体会。Р有感情的读句子。Р(4)学生有感情地朗读第11自然段。Р6.组织讨论,青蛙为什么没有卖掉泥塘?你读了这个故事,有什么感受?Р板书Р设计Р Р种草、引水、栽树种花、修路、盖房Р(劳动创造美好)Р 老牛——没有草Р 野鸭——水太少Р青蛙卖泥塘小鸟——缺点儿树Р 蝴蝶——缺点儿花Р ……Р作业Р设计Р1.听写生字词。Р2.把这个故事讲给家人听,树立环保意识。Р课后Р反思
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