,“值、射、熔、庄”是翘舌音,“艰、箭、新”是前鼻音,“弓、腾”是后鼻音。Р告诉我你读懂了那个词语?你既可以解释也可以通过做动作、换词告诉我。Р3. 练习朗读Р 小朋友们词语读得这么好,课文能读正确流利吗?Р(1)同桌合作轮读课文,读得正确流利地就给同桌竖起大拇指,不正确的让他多读几遍,我请读得用心,听得专心的同学展示。(注意读书姿势:双手捧书,眼离书本一尺)Р(2)指名朗读课文。Р教师提出读书要求:其他同学认真听,评议朗读情况。Р(3)教师重点指导以下4个句子:Р①禾苗被晒枯了,土地被烤焦了,江河里的水被蒸干了,连地上的沙石好像都要被熔化了。Р②他翻过来九十九座高山,蹚过了九十九条大河,来到了东海边。Р③他登上一座大山,搭上神箭,拉开神弓,对准天上的一个太阳,嗖地就是一箭。Р④土地渐渐滋润起来,花草树木渐渐繁茂起来,江河奔腾欢唱,大地上重新现出了勃勃生机。Р(4)再读课文,争取读准每个字的音,比一比谁的舌头最灵活!Р(5)课文读正确了,能不能流利地读一读?做到“不顿读、不添字、不漏字、不换字”?学生自由读课文,读不流利的多读几遍。Р4.小组合作,交流课文主要内容,填空。Р(1)出示:Р天上同时出现( )太阳,( )都快被烤焦了,( )就准备救人们于水火之中。他一口气射掉了( )太阳,留下( )太阳让它造福世界。从此,太阳每天从( )升起,从( )落下。( )渐渐滋润起来,( )渐渐繁茂起来,( )奔腾欢唱,大地( )现出了勃勃生机。Р(2)小组内交流。Р(3)指名汇报,填空。Р(三)书写生字,重点指导Р1.小朋友们课文读得真好,那字肯定能写得更好。说说怎样才能把字写好呢?Р相机指导:写字之前要仔细观察,观察字的结构;字在田字格中的位置;观察每个笔画的起笔和收笔,注意关键笔画的占格。待到心中有字,才能下笔。好,这节课我们来学习这几个字。Р2.课件出示生字:觉值类艰弓炎害此新
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