》记叙了主人公露西想念在国外工作的爸爸,给爸爸写信的故事,字里行间透露着真挚、温暖的亲情。题目是“一封信”,其实故事中的露西前后写了两封信。第一封信是露西独自写的,句句都是小姑娘的心里话:因为爸爸不在,生活中有很多不开心的事,她有满腹的委屈想跟爸爸倾诉。第二封信是在妈妈的帮助下完成的。循循善诱的妈妈成功地将露西的情绪调整过来,在信中向爸爸报告了生活中快乐的事情,把这份快乐和爸爸分享。两封信的内容虽然不同,但是同样真切地表达了对爸爸的思念,期盼着爸爸的归来。Р 课文除了写两封信的内容,也对露西的日常生活做了描写。爸爸不在家的日子里,露西能帮助妈妈做家务,能想到用写信的方式表达对爸爸的想念j在第一封信写好后,自己也对诉苦的方式感觉不满意,愿意在妈妈的指导下重新写信。这些细节可以看出露西是一个乖巧懂事的孩子。Р教学目标Р 1.识记“封、削”等14个生字,读准多音字“朝、重、结”,会写“封、信”等10个字,会写“出国、半年”等9个词语。Р 2.正确、流利地朗读课文。能读出第一封信中露西因见不到爸爸而产生的思念之情,读出第二封信中露西的喜悦。Р 3.学习边读边圈画的方法,梳理出第二封信的内容,体会信中表达的亲情。Р 4.通过前后信件内容对比,说说自己更喜欢哪一封信,能说明喜欢的理由。Р【教学重点】比较两封信的内容有什么不同,说说喜欢哪一封,并说明理由。Р教学建议Р 一、识字写字Р 1.识字。Р “封、灯、冷”是带有韵母“enɡ”的后鼻音,可以通过读音归类的方式重点认读正音。“朝、重、结”是多音字,“朝”的另一个读音“zhāo”出现在一年级下册《古对今》中,“重”的另一个读音“zhònɡ”出现在本单元《曹冲称象》中,“结”的另一个读音“jiē”在一年级下册《小猴子下山》中学习过。可以通过前后课文中词语对比认读的方式,在语境中理解意思,识记多音字。教师也可以例举常用词语,加强多音字识记。
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