,要鼓励学生通过说、赛、听等多种方式,感受说绕口令的乐趣。Р教学Р目标Р认识8个生词。Р学习用部首查字法查找独体字。Р积累描写天气的四字词语。Р展示交流改正错别字的方法,复习巩固易错字和易混淆的字。Р能够背诵《数九歌》,读懂其中蕴含的气候知识。Р流利正确地读绕口令《分不清是鸭还是霞》,感受绕口令的乐趣。Р正确规范地看图写话。Р教学Р重、Р难点Р学习用部首查字法查找独体字;正确规范地看图写话;展示交流改正错别字的方法,复习巩固易错字和易混淆的字;背诵《数九歌》。Р教学Р准备Р相关课件。Р预设过程(第1课时)Р二次备课Р一、识字加油站。Р1、请孩子们借助拼音读一读、认一认。Р2、读一读:自由读、同桌读、开火车读、全班齐读。Р3、按一定的标准将这些词语分类。Р4、师:你们觉得我们国家的汉字有趣吗?Р二、字词句运用Р1、复习用部首查字法查字典步骤。Р第一步:确定所要查的字的部首,数出这个部首有几画。Р第二步:在“部首目录”里找出这个部首所在的页码。Р第三步:按照页码,在“检字表”中找到所查字的部首。再数数除去部首还剩几画,就到相应的位置找到所要查的字和在正文中的页码。Р第四步:按照页码,在正文中查到所要查的字。观察它的拼音和意思及组词等。Р2、按照刚才的方法,学生自行动手查:亏、申、丹、州、乃。如果有不会查的,可以请教老师或同学。Р3、同桌交流。Р4、全班交流。Р5、总结方法。Р6、学习拟人句。Р(1)自由读句子。Р①“我要把自己藏起来。”雾把自己藏了起来。Р②风拿了我的毛巾跟手帕,擦过了汗,都扔到地上了。又拿了妹妹的圆帽子,当作铁环Р滚走了。Р(2)你感觉这些句子有趣吗?有趣在哪些地方?Р(3)感受句子的特点:把雾和风当作人来描写,赋予它人的动作或思想感情,这就叫拟Р人。运用拟人,不仅可以使描写的事物生动形象,而且能鲜明地表现作者对所描写的事物的Р感情。Р(4)我也来写写拟人句。
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