嘉庚曾有一句名言。出示名言,生齐读:Р该花的钱,千万百万也不能吝惜,不该花的钱,一分一厘也不能浪费。Р六、结语:Р该花的钱必须花,不该花的钱,一分也不能浪费。只要大家把想要的、该要的和能要的这些因素统一起来考虑,你就一定能成为最会花钱的消费者。Р 第二课时:《零用钱怎样花》Р一、提出问题,引起争论,激发情感Р师:“同学们,改革开放以来,我们的生活条件越来越好了,手中有好多零Р花钱,我们来看看,王娟和赵勇是怎样花这些钱的。谁用得不合理,为什么?”Р(看多媒体录像《春游》,边思考,听后自找伙伴展开讨论。)Р师:请各小组派代表进行评判。Р生1:“我认为**花钱不够合理,去春游时,不必要花那么多的钱。只要买一些解渴和吃得饱的食品就足够了。**不乱买食品,花钱合理。”Р生2:“我认为**除了买得太多外,吃不完还扔掉,这太浪费。”Р生3:“**花钱不合理,他春游回来,把剩下的钱全去玩抽奖游戏,这就更不应该了。**把多下来的钱存入储蓄罐。这样做得好,我们要向她学习。”Р师:“对!同学们都说得很有道理。那你们是怎样合理使用零花钱的呢?”Р二、联系实际,树立榜样,深化明理。Р师:“我们班上谁是合理使用零用钱的好孩子?”Р生1:“**同学平时合理花钱,用零用钱买课外书和学习用品。”Р生3:“**同学把省下的钱捐给贫困生,上次学校捐款他最多。”Р师:“哦,这些小朋友真行!能合理使用零花钱,真实我们大家学习的好榜样。”Р(奖给他们红花,以次鼓励)Р三、课堂表演,活跃气愤,行为指导Р师指名四位学生上台表演小品《我会用钱》。四人上台表演。(正、反两面学Р生进行怎样用钱表演。合理用钱的同学说服了不合理用钱的同学,并出了许多金点子,然后大家都成为合理使用零花钱的小当家。)Р师:“同学们看了这个小品一定有所启发,老师相信同学们一定都能像增炯,芳芳等同学那样,成为合理用钱的小模范。”Р 第三课时:《学会储蓄》
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