生通过上网、访问、到图书馆查资料等方式,了解绳结的功用。Р(3)组织学生通过各种形式,如小品、小绳结的自述等,交流生活中常见绳结的用途。Р2.实用的绳结Р活动目的Р1. 从学生的生活实际入手,尝试动手打绳结。Р2. 利用绳结来解决生活中的问题,培养动手能力和应用意识,进一步体会绳结的实用性。Р活动分析Р本单元中,各项活动内容具有实践性和操作性。在活动中要让学生明白小小绳结能给生活带来很多的便利,不同的绳结在不同的环境中起到的作用是各不相同的。Р活动建议Р1. 活动准备Р皮鞋、球鞋、携带Р厚书、汽水瓶、长的绳子Р领带Р2.活动过程Р系鞋带Р困扎物体Р打领带Р3.中国结Р活动目的Р1.认识一些常见的中国结,通过各种途径了解他们的寓意,感受中国的传统文化。Р2. 观察记录现代人是如何利用古典的中国结装扮自己的生活的。Р3. 学习编制简单的中国结,并尝试把它们和小饰物合成装饰品,培养创新意识。Р活动分析Р本活动在知道了绳结在各方面用处的基础上,让学生感受中国的传统文化,了解绳结更深层的含义。Р活动建议Р1.活动准备Р(1)收集一些中国结的实物Р(2)准备打中国结的相关工具Р2. 活动组织Р介绍“万字结”和“平结”等编绳结的基本技法。Р让学生发挥创意,编出属于自己的绳结。Р三、快乐的假日Р背景介绍:Р随着中西文化的交融,学生开始对洋节感兴趣,作为一名小学教师, 应适当导入与学生身边的日常生活密切相关的西方国家的文化知识,让学生了解中西文化的异同,加深对中西文化的理解,培养文化意识。随着世界各国经济文化的频繁交流,要培养适合二十一世纪的新型人才,对学生文化意识的培养势在必行。Р中西文化差异显著地表现在节日方面。双方都有各有自己独特的节日。我们庆祝春节、元宵节、中秋节…,他们庆祝圣诞节、感恩节、母亲节、万圣节…。通过这次活动,主要是想让学生了解一下春节和圣诞节之间的差异。Р二、教学目标:
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