结。完成“认识我自己”研究过程评价表。四. 全课总结。校外生活·小学生假日生活调查教学目标:1.从“现象”、“原因”、“结果”等方面对小学生假日生活情况进行分析。2.通过问卷调查,采访等途径收集信息,并能对信息进行归纳,整理与分布。3.了解积极健康的校外生活对个人成长的影响,学会合理安排自己的假日活动。教学重点:目标1 第一课时一. 导入:我们的生活充实而快乐,不仅有课堂上紧张的学习,校园里与老师、同学的亲密相处,还有假日里的轻松欢娱、校外社会的丰富多彩。 让我们享受假日里的快乐,让我们走出校门,走向更广阔的天地,这节课开始,让我们一起来关注学生校外生活。研究准备:二. 研究准备:1. 长长的暑假你是怎么度过的?你在校外参加了哪些活动?我思考的问题:① ② ③ 2. 分组交流、探讨。3. 确定研究主题。三. 小结。 第二课时一. 导课。二. 研究实施:1. 研究活动应如何入手?……2. 良好的开端是成功的一半,制定详细的方案有助于活动的有效开展。组内讨论,理清研究思路。3. 分组回报。三.小结。 第三课时一. 导入。二. 制定研究方案:a. 分组讨论b. 汇报。三. 全班交流,有补充意义吗?四. 阅读p16:方法引导小结。 第四课时一. 导入:二. 调查资料:1. 统计小学生假日有哪些?(可指导学生一张假日统计表)2. 分组讨论,了解小学生假日生活是如何度过的?3. 交流,分享我的“假日生活”。① 回忆自己最近的一个休息日,进行“假日生活素描”。
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