心学习Р教学反思:通过本节课的学习,学生能够掌握所学的知识,零起点的学生也有所收获, 由于有些学生美术基础比较差,为本课学习增添了困难,以后在教学中我要全方面地来培养学生,使他们在各个方面都有所提高。Р第二课优美的线条Р教学设计Р教学内容: 吉林美术出版社、吉林教育出版社联合出版《综合实践活动》小学五年级下册第二课《优美的线条》。Р教材分析:本课教学内容是学习直线、曲线工具的使用和画笔颜色的选择,内容较浅显易懂,很容易掌握使用方法。Р学情分析:对于5 年级的学生来说很容易掌握直线的使用方法,运用曲线作画时, 如果需要一次弯曲,有的同学会在别处单击鼠标造曲线的变形,所以,在教学是应加以强调。Р教学目标: 知识与技能:Р1、运用直线、曲线工具进行绘画Р2、会对画笔颜色进行选择过程与方法:让学生自我展示、自我激励,体验成功,在不断尝试中激发求知欲, 在不断摸索中获得、掌握知识,在评价交流中不断提高技巧技能。情感、态度与价值观:培养学生自我探索、自主学习、自我创新、团体协作的能力和审美能力。在自主探究的过程中,培养一种敢于尝试,不怕失败的品质。Р教学重点及解决措施:直、曲线工具的使用及画笔颜色的选择。解决措施:让学生多次操作,重复练习。Р教学难点及解决措施:曲线工具的使用。解决措施:让学生多次操作,熟练应用。Р教法与学法: 采用任务驱动、分层教学、“以学定教”的教学方式。集中学习、自主学习、探究学习,合作学习、及求助(对象分别课件、教师、同组人员)等多种方式相结合的学习方法。Р教学准备:教师准备教学课件。Р教学设计:Р 一、师生谈话,导入新课Р同学们,上节课我们再进行作画时,有的同学遇到了困难,觉得铅笔工具不像真的铅笔那样好用,手总是不听使唤,今天老师给大家带来三个朋友,他们不但能帮助我们更好地作画,还能使我们的画更漂亮呢。你们想认识它们吗?(想) 好,我们来学习第二课优美的线条。
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