读能力高低,我都不讽刺挖苦他们,以平和的心情帮助他们解决问题,改正错误,提高阅读。同时规范自己言行,身正为范,给学生起榜样作用。正所谓“亲其师,信其道”。这一年来我班的成绩就证明了这点。在课题研究结束后,我仍然继续保持和谐的师生关系,营造宽松、自由、快乐的学习气氛,争取更理想的学习状态。Р十、课题研究的后期设想Р1、继续坚定“学讲方式”理念Р新课程的理念要求“以人为本”,强调教学要以学生的发展为出发点,这就要求教师要转变思想,不再着眼于“教”,应该着眼于“学”。在英语教学中,教师要处理好教与学的关系,巧妙引导,采取生动活泼的教学形式,营造浓厚的学习氛围,激发学生的学习热情,把课堂这个大舞台交给学生。这样的培养,是一个循序渐近的过程,需要恰当的引导,也需要教师的耐心与爱心。Р课题研究过程中,我深感自己做得还不够,在今后的教学中我会继续坚持自己的定位,更注重教给学生学习方法,把学生自主学习的能力放在教学的首位,让学生Р“学会学习”,为今后的发展奠定基础。Р2、继续学习以提高自己的教学理论水平Р本课题虽然取得了一些阶段性的成果,在研究过程中,我都是学习他人的研究理论,自己还不能提出系统性的理论,仅能总结一些教学经验,积累一些教学方法,不能在教学理论发展方面发挥更大的作用。在课题研究结束以后,我会坚持继续学习,提高自己的教学理论水平,坚持将新理念用到教学中,不断完善,进而形成自己的观念,使之发挥更大的作用。Р3、继续努力提高自己,让教学更有成绩Р课题研究过程中,我将研究的成果应用到实际教学中,取得了令人惊叹的成绩,我班的成绩一年来在学校都是名列前茅。同事们在祝贺之余,也和我交流教学思想,他们也逐步贯彻新的教学理念,也更加重视教学的有效性。于是,我校的英语成绩都有较大的提高,我心里特别高兴,对自己的努力很欣慰。我将继续努力提高自己,帮助别人,共同进步,让更多学生受益,让教学更有成绩。
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