了潜能。因此,班内要重视文艺活动的开展与深入,在班内,我开展了多方面的文艺活动;舞蹈、器乐合奏、体操、小品、做节目主持、热点采访等由学生自编自导自演展示了学生丰富的学习及多彩的生活,给学生提供了自由发展的空间,学生在活动的开展中历练中增强了自信,激励了自我。此外,在每学期中一期一度的“学期生活自理大赛’由三年级的洗领巾,到四年级的钉纽扣,到五年级的拿手好菜,使学生明白学会自理,能够自理很快乐。并及时做好与家庭的双向联系,通过设置统一格式的拴相联系卡来进行调控,促进自理能力的提高。在班内还充分利用课间十分钟,晨跑前二十分钟开展小型多样的体育活动。由学生自行制定每周的活动计划,并主动参与执行实施,踢毽、晨跑、丢沙包、跳皮筋、广播操小展演等,这些体育活动的长期坚持与开展,使学生不仅增强了体质,而且在体育活动中实施中培养了毅力,合作精神,培养了不怕困难,勇于拼搏的精神。一系列活动在班级中展开使学生们的创造之光在闪耀,新点子,好主意层出不穷,灵感涌动。与此同时,心Р往一处想,劲往一处事。在学生们在活动中成长得更快乐,变得更团结更有凝聚力了,变得自觉更有自我管理意识了。参与意见,参与管理,主动施行。3、家校沟通的策略。家庭环境,家长的行为和教育方式,直接影响РР
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