小学教学教育中班主任课题研究

目标能够完成。?Р一、班主任管理工作要以人为本，以爱为根底?Р要尊重信任学生。中小学学生的心理调查说明，受学生欢送和尊敬的班主任都是尊重和信任学生的。对学生过分管束、不信任和疾言厉色，动辄训斥的班主任最不受学生的欢送。所以班主任要想得?Р到学生的尊敬，就必须先尊重学生。?Р要用“宽容〞的心去包容他们。要把学生当成孩子看待要用“宽容〞的心去包容他们。要把学生当成孩子看待，他们所犯的有些错误是成长中的必然，作为班主任应宽容地看待他们，在通情达理中暂时地容忍宽恕他们的误，采用灵活委婉的方法去教育，鼓励。这样?Р既保护了学生的自尊心，又促进了师生的情感交流。?Р二、建立优秀的班集体，培养良好的班风Р小学教学教育中班主任课题研究Р小学教学教育中班主任课题研究Р3 / 43Р小学教学教育中班主任课题研究РР正确培养和使用班干部。班级中的学生干部是班集体的骨干，班主任的得力助手。所以班主任要善于观察和培养积极分子，并通过他们有效地把全班同学组织起来，形成优秀的班集体。?Р培养学生的主人翁意识。要千方百计地创造条件让学生主动地参与到班级管理的过程中来，让学生人人有时机展示自己的风采，有时机发表自己的意见。?Р三、对学生进行思想方面的教育?Р培养学生的集体荣誉感和责任心意识。班主任可以通过学校?Р的合唱比赛，运动会等来增强学生的集体荣誉感和责任感，?强化集体?Р意识，使学生的好胜心、责任心统一到班集体的建设上来。?Р精心筹划主题班会。各种类型的主题班会对学生的思想道德有巨大的推动作用。每学期可安排筹划不同主题的班队活动。如关于“积极劳动〞和“绿色地球〞等等，通过班会，引导学生做一个热爱?Р劳动的人，培养学生与自然和谐相处的绿色文明意识，?让学生从小树?Р立环保意识，积极参与到环境保护中来。Р小学教学教育中班主任课题研究Р小学教学教育中班主任课题研究Р4 / 44Р小学教学教育中班主任课题研究