域活动是成手教师是运用了何种技巧与幼儿进行互动的。Р (二)加大??训环节的力度Р 要保证三个月到半年的时间,让新手教师轮流去幼儿园的各个班级去观察成手教师的活动。注重在不同区域中,对待不同性格的幼儿该如何进行互动。做好观察记录并适时进行心得分享。Р (三)聘请一线教师和教研机构的相关学者前来授课Р 即要了解国家相应的政策法规和教学指导纲要,也要有必要的集体备课和教研研讨环节,还要将一线教师多年的教学经验进行有效的分享,这样多管齐下才能让学员有更多的收获Р (四)新手教师要端正态度Р 作为一名新手教师,无论年龄多大,只要走向幼教工作岗位时间不长,都应注重师幼互动相关知识的学习,将所学知识融入工作中去,与实际的教养活动结合起来,注意掌握有效的技巧,学会并耐心的进行观察,摒弃传统的错误观念,做一个师幼互动活动中的有心人。Р (五)注重幼儿情绪的变化Р 师幼互动归根结底还是要更好的调动幼儿的活动积极性,培养幼儿良好的活动能力和积极的情绪。幼儿的自尊心较强,非常在意老师的肯定和表扬,在师幼互动环节要让幼儿更多的有良好的情绪体验,从而获得更多的成就感和更强的自信心,他们也会更配合日后的互动活动,从而形成正性的强化作用。反之,如果忽视幼儿情绪的变化,挫伤了幼儿的积极性,甚至让他们产生自卑情绪,则会大大削弱其参与互动活动的积极性,久而久之还会对于幼儿的性格带来不良的影响。Р (六)帮助新手教师树立崇高的职业理想Р 通过培训和学员之间的交流,让新手教师认识到其职业的重要意义。改变传统的观念,对自身所从事的职业有一个正确的认识,从而树立明确的职业规划。同时注重师德的培养,尽量降低职业倦怠对于工作热情的伤害,保持良好的心态,保持对于职业的一惯热爱和应有的激情。Р [基金项目:2016河北省社会科学发展研究课题“基于师幼互动质量提升的幼儿教师培训策略研究”(项目编号:201603040144)]
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