Р 首先,应让孩子树立自信心,消除畏难情绪,多给孩子一些形象生动的提示及空间,培养他们养成良好的道德情操。不直接否定孩子们认真作画的成果,而应从侧面进行引导,用积极的语言来引导幼儿表现美的世界。Р 四、审美能力的建立――对幼儿作品进行适当的评价和引导Р 1.充分肯定幼儿的作品,理解幼儿美术教育的目的Р 要充分理解幼儿,并给予充分肯定幼儿绘画的真正目的是培养幼儿具有健全的人格,对幼儿进行思想、道德、情感的教育,而不是培养工匠型的画家。教师就应该理解孩子内心的感悟,去鼓励他、肯定他。Р 2.充分调动孩子的积极性,激发幼儿审美能力Р 在美术教学中,教师应多注意和孩子们交流,通过适当评价培养孩子对美术学习的需要和兴趣以及良好的心智。Р 案例:我设了一个大题目《地球妈妈我爱你》让孩子们自主表现。孩子们想出了很多保护环境的方法,有一个孩子画得很特别,画了汽车超人飞在一只蝴蝶旁边。于是我说:“你画得真好,你能告诉我汽车超人为啥在蝴蝶旁边吗?”孩子认真地说:“因为超人和蝴蝶在一起可以保护小花消灭害虫呀。”我笑着说:“你真棒!可是超人蝴蝶保护的小花不知道在哪里?”孩子说:“我种的小花还没发芽呢!”我对他笑了笑,感悟到这小家伙想象力真丰富,于是我又说道:“希望你种的小树小花快快长大,让我们的世界变得更和平更美丽!”,听了我的话,孩子就用了一支绿色绘画笔进行涂色,把绘画纸变成了一片绿色,感受了大自然的美。Р 分析与思考:在面对幼儿绘画中的不足之处,在评价幼儿作品时,不要太直接去批评否定,打消其积极性,而应尊重幼儿自身的能力和想法,给予积极评价。应从侧面、婉转或幼儿易于接受的方式来纠正和激发,从而提高幼儿的审美能力和自信心。Р 在指导幼儿进行美术活动时,我们要充分尊重幼儿的想法和个性,帮助他们树立自信心,通过心与心的交流和有效的师幼互动,来共同感受人世间的美、大自然的美,享受其中无穷无尽的乐趣……
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