:Р1、本届初二是第一次采用人教版教材,备课组应认真学习教学大纲和教材,备课组要发挥集体作用,多学习、多讨论、多交流、多研究,明确学年、章节、单元、各节及各知识点的要求。Р2、初二阶段在数学学习的突出地位要明确,相对于初一来说,在初一以学习习惯养成教育为重点,初二应该强调对学生学习习惯的指导。Р3、初二的教学内容板块性比较突出,大章节内容不仅难度较大,灵活性强。一直以来我们学生对初二学习内容的遗忘率非常高,不仅严重影响初二学习效果,同时极大降低了将来初三总复习的起点。所以我们在初二教学总不仅要扎实完成各项教学任务,同时要在平时练习、测试中进行滚动有效训练,构建好初二滚动训练体系。Р初三阶段Р重点目标:以加强学生综合能力培养为主线,强化学生主动性学习素养的培养,围绕中考大纲和中考复习计划,分层落实各级目标,力争取得良好成绩。Р实施计划:Р1、在认真总结过去几年初考复习经验的基础上,进一步研究、完善,制定切合新初三学生的中考复习计划。Р2、认真研究中考大纲,理清主次,梳理知识,分析试题,为中考复习做好准备。Р3、以备课组为核心,全面准备好复习教材,合理安排复习进度。Р具体措施:Р1、初三备课组全体教师首先进行学习和研究活动,认真研究近几年我市中考数学试题,了解初考试题特点和方向。准确把握知识点、能力目标要求。为制定复习计划做好必要准备。Р2、认真总结我们三年来初三复习的经验和教训,在进一步完善复习过程的同时,针对一些还存在的问题进行合理调整。Р3、认真组织初三摸底考试,认真分析研究学生的具体情况,全方位了解学生的学情,包括学生知识系统存在哪些问题,学习方法存在哪些不足,为在初考复习当中加强学生学习习惯、学习心理、学习素质、学习能力等问题综合能力培养,有充分的思想准备。Р4、认真做好质量监控工作。通过考试及时了解教学情况以及学生学习动向,同时要关注其他学校的情况,及时了解新趋势。
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