堂课中既学到了知识又开心的玩了。但是有的时候一旦没有准备,那么那一堂课根本就不能上好,学生没兴趣,老师感觉累。第二,教师教学不能教材有什么,就教什么,对教材的使用不够灵活。应该有意识的将教材上的知识联系一些实际日常生活,使学生的印象更加深刻。这一点我在教学中并没有好好的运用,导致有部分学生对一些问题不能理解。第三、学生的独立分析问题、解决问题的能力不强,尤其是实际问题的学习。有些同学在没有读懂题目的情况下就草率动笔,用的方法纯粹靠猜测,尤其体现在两步计算的实际问题中。少数同学经常会用两个毫不相干的条件去求中间问题。虽然最后结果也一样,但是方法自己是不理解的。主要原因还是没有好好地读题,没有能够弄清题目里的数量关系。还有个别同学,也许是语文功底比较差,存在读不懂题目的问题存在。这些都不同程度上影响了学生的成绩。另外教师在课堂教学当中,应结合教学内容渗透思想教育,学生的思想是最重要的,现在发现好多学生的思想和原始人差不多,学生的思想教育更是要狠抓。有的习惯是在低年级的时候形成的,例如乱下座位,不举手就乱叫。稍微不如意便大喊大叫,一不留神就打起来了;有的学生甚至在老师批评他的时候,态度恶劣,不肯认错,大道理他都知道,但只要发生在自己身上就把这些都抛在脑后了,不顾后果。所以在这方面学生的教育更是不容忽视。学生学习方面存在的问题:1、个别学生不按时完成作业,也有的学生课下抄袭作业。2、走读生家长有的不负责任,不能督促孩子及时认真的完成作业3、有的学生课堂不认真听讲,课下作业书写不认真。学习习惯有待于今后加强培养。改进的措施:1、根据不同学生的接受能力的不同进行教学,对个别学生进行个别辅导,是每个学生都能跟上。2、做到多鼓励少批评,采用比赛的方法调动学生学习的积极性。使每个学生都积极参与学习。3、加强差生的辅导,采用个别辅导和生帮生相结合的帮扶策略,不让每个学生掉队。以此提高教学成绩。
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