亢、豪放地演唱歌曲。咬清楚每一句话的字头。最后一句“不会发”演唱的速度要逐渐减慢。“哟哦”更要悠长。Р(6)运用不同的演唱方法演唱歌曲。Р师:同学们唱得非常好,但老师听了,感觉还不过瘾,我们刚才的演唱形式是──Р生:齐唱。Р师:我们能否变换一下演唱方法?想一想设计成什么形式?(男女分唱或一领众和等)Р三、拓展升疑Р1、欣赏阎维文演唱的《放马山歌》视频。Р师:同学们,真是太棒了!作为奖励老师请同学们欣赏我国著名的歌唱家阎维文演唱的《放马山歌》,听一听他演唱的这首民歌带给我们又是怎样的感受吧!Р2、课堂小结:Р我国的民歌浩如烟海,具有无穷的艺术魅力。今天,我们只是采摘了民歌百花园中的一朵小花,在以后的音乐课上,我们还会学到许许多多的不同风格的民歌,同学们课后也可以搜集一些好听的民歌带来和大家一起分享好吗?Р第二课时Р教学内容:歌曲《老爷爷赶鹅》Р教学目标:Р1.通过学唱歌曲《老爷爷赶鹅》,感受歌曲活泼欢快的情绪,体验农村人快乐的生活。Р2.能够用自然的声音、较准确的节奏和有表情的演唱《老爷爷赶鹅》。Р3. 学习用动作表现歌曲,并在各项活动中注意培养学生的想象力和创造力。Р4.通过学唱歌曲了解不同速度的旋律所表现的音乐情绪的不同,并能根据不同风格的歌曲或乐曲创编动作来表现音乐形象。Р教学重点:Р1、能够用自然的声音、较准确的节奏和有表情的演唱《老爷爷赶鹅》。Р2、继续培养学生对音乐的感受能力和表现能力,不断提高演唱歌曲的质量。做到气息连贯、吐字咬字清楚,有适度的强弱起伏,能较为正确的表达歌曲的感情。Р3、歌曲中“ 3 2 3 2 1 | 0 5 5 1 0 |”处休止符的正确掌握。Р嘎嘎老爷爷嘎嘎嘎Р教学难点Р一、情景设疑Р1、在演唱歌曲《老爷爷赶鹅》时,容易产生“赶拍”现象。Р2、歌曲中“ 3 2 3 2 1 | 0 5 5 1 0 |”处休止符的正确掌握。Р 嘎嘎老爷爷嘎嘎嘎
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