用这个有趣的方法一起来学一学? 3 、观看视频,学生跟着视频一起哼唱。(三)学唱歌曲《 Do Re Mi 》 1 、学生自己视唱简谱。 2 、教师领唱,学生跟琴视唱简谱。 3、教师提醒注意附点节奏及变化音的音准, 教师分句教学进行简谱范唱, 学生跟琴模唱练习。 4 、全体跟琴唱简谱。 5 、教师范唱歌词。 6 、教师领唱,学生跟琴学唱歌词,注意音高、音准、节奏。 7 、学生填入歌词完整地演唱。 8 、富有弹性的演唱。学生跟音乐唱一遍,再跟伴奏音乐唱一遍。(注意表现歌曲感情) 9 、脱离歌谱,看“ Do Re Mi Fa So La Ti”表进行集体背唱。(四)表现歌曲《 Do Re Mi 》 1 、分组合作表现歌曲: (1) 全体分为七个小组, 分别演唱“ Do 、 Re 、 Mi 、 Fa 、 So 、 La 、 Ti”七句歌词, 最后一句全体唱。(唱的过程中教师及时指导,进行评价和鼓励) (2) 请一排七人合作演唱歌曲(横排、竖排各请一组)。(3) 边听音乐边教师临时指定,每人一句演唱,最后一句集体完成演唱。(4) 小组互评 2 、个人演唱歌曲(1) 分别请两位同学(一男一女)进行个人演唱。(2) 师生评价。 3 、集体演唱三、拓展升疑再次观赏电影片断,聆听完整的歌曲《 Do Re Mi 》并进行集体演唱玛利亚把每个音的唱名编成不同的故事教给孩子们, 使音乐学习变得活泼有趣。通过学习这首歌曲,将“多、来、咪、发、梭、拉、梯”这个音阶深深地印在脑中。由于将音名编成故事来学,使得学习音乐变得轻松、愉快了。谢谢玛利亚老师给我们带来了这么一首简单好听又好学的歌。四、课堂反思第三课时教学内容:学习歌曲《快乐宝贝》教学目标: 1、在歌唱的过程中感受童年的快乐与美好, 掌握用轻松、自然的声音表现歌曲情绪。 2 、认识并打准符点音符,并了解连音线的作用。用自由、舒展动作为歌曲创编律动。
全文预览
