奏方法,并分辩其音色差异。Р教师介绍响板和碰铃的不同音色并示范演奏。Р响板:声音短,清脆。Р碰铃:声音长,悠扬。Р全班同学齐唱歌曲《国旗国旗真美丽》,请两位同学用响板和碰铃为歌曲伴奏。Р换几组同学演奏响板和碰铃。Р教学反思Р小集中心校音乐学科集体备课教案Р 2014-2015 学年度第一学期一年级主备人: 刘怡君Р教学Р内容Р唱歌《草原就是我的家》Р课型Р唱歌课Р课时Р2课时Р教学Р目标Р通过歌曲的学习,让学生感受蒙古音乐的风格特点,指导学生有感情的演唱歌曲。Р2、了解有关蒙古族的风土人情,掌握蒙古舞的基本动作。Р3、引导学生相互合作,创造性地参与音乐活动的表演实践活动。Р教学重、难点Р引导学生相互合作,创造性地参与音乐活动的表演实践活动。Р教学Р准备Р录音机、钢琴Р教学过程Р复备意见Р创设情境、激发兴趣Р1、律动《挤奶舞》(简单的蒙古动作)Р(1)提肩 单面左肩→单面右肩→双肩Р(2)硬肩(肩膀前后动作,蒙古族最有特色的舞蹈动作)Р(二)出示课件,简介蒙古族的风土人情Р(1)欣赏蒙古族服饰Р(2) 蒙古族人民的风俗习惯Р(3)蒙古人民丰富的生活(善骑马,射箭,摔跤,更能歌善舞)Р师:看,内蒙古有美丽的草原,小山似的蒙古包,勇敢的蒙古人骑着骏马在草原上奔驰着,他们的生活多姿多彩,他们喜欢骑马、射箭、摔跤更喜欢唱歌跳舞,每到七月,他们都会举行“那达慕”盛会,在节日上他们会穿上盛装唱歌跳舞来赞美草原、赞美家乡。Р三、学习歌曲,感受蒙古族音乐的风格和特点Р1、师:同学们,你么听,谁来了?(播放课件)看,蒙古草原的人民派他们的专车来迎接我们了,今天,就让老师带着你们一同去感受一下草原的自然风光,去领略以下蒙古人民的热情。Р2、教师播放歌曲范唱,学生完整的聆听歌曲。Р师:请同学们闭上眼睛,想象一下,蓝色的天,美丽的彩霞挂在天空中,你们每一个人都骑着马,挥动着鞭儿唱着歌,歌声美不美?
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