孟伟收集整理相关资料,完成论文《怎样激发学生的写话兴趣》。2016、7--2016、8继续开展研究,培养学生观察、积累习惯,完成论文《新课程标准理念下的小学低年级写话教学》。2008.4--2008.5继续开展研究,田秀艳收集整理相关资料,课题组成员完成课题的第一阶段研究报告。2016、9--2016、11继续开展研究,通过读说写相结合,对学生进行习作指导,完成论文《作文中的趣味评价》、《开拓低年级学生写话新天地》,完成课题的中期论证。2016、12--2017、1继续开展研究,完成论文《如何提高低年级中下等生的写话能力》。2017、2--2017、3继续开展研究,收集整理相关资料,完成课题的第二阶段研究报告。C、总结阶段(2017年4月—2017年7月)撰写结题报告(三)主要文献1、林敏宜《绘本的欣赏与应用》2、傅林统《儿童文学的思想与技巧》3、《给教师的建议》—5—六、预期研究成果主要阶段性成果(限报10项以内)序号研究阶段(起止时间)阶段成果名称成果形式承担人12016、4--2016、6《怎样激发学生的写话兴趣》论文胡文静22016、7--2016、8《新课程标准理念下的小学低年级写话教学》论文师宁32016、9--2016、11《作文中的趣味评价》论文马秀敏42016、9--2016、11《开拓低年级学生写话新天地》论文刘士丽52016、12--2017、1《如何提高低年级中下等生的写话能力》论文苏娟最终研究成果(限报2项,须含研究报告)序号完成时间最终成果名称成果形式负责人12017、7学生习作集作文集马秀敏22017、9《利用绘本提高低段学生写话能力的实践研究》结题报告胡文静—6—七、经费申请资助经费课题拟申请资助经费数额(单位:千元):计划经费开支科目:自筹经费课题经费保障说明负责人所在单位明确说明筹资渠道和保障措施(必须填写)公章:负责人签章:年月日—7—
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