初一语文教研组活动记录

,同时提出了初一文言文教学中存在的问题和困惑。一、优点:1.有亲和力教态自然2.注重读和学法指导3.注意适当的拓展延伸4.注意联系前面学过的文言文课内知识用于课外文言文教学5.注意学生的自主学习等。二、困惑:1.文言文中文化知识的处理2.语法知识和语法现象3.常规字词句的翻译和重难点词的解释及句式的教学4.文言文句读5.多媒体在文言文教学过程中的运用等等。Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р活动反思参加教研的老师们的感受是:一、这三个教学设计“一切着眼于“全面提高学生的语文综合素养”,努力培养学生的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力Р Р Р Р Р Р Р Р Р领导意见Р Р Р Р Р Р教研组(年级组)活动记录Р时间 2010.9.6 主管领导姜新武主持人房仁敏Р参加人员初一语文教师Р活动内容三个讨论小组的组长代表各自小组分别作了交流发言,大家一致肯定了这次活动的内容和指导意义,对三位老师文言文教学特色和教学效果提出了针对性的意见和看法,同时提出了初一文言文教学中存在的问题和困惑。一、优点:1.有亲和力教态自然2.注重读和学法指导3.注意适当的拓展延伸4.注意联系前面学过的文言文课内知识用于课外文言文教学5.注意学生的自主学习等。二、困惑:1.文言文中文化知识的处理2.语法知识和语法现象3.常规字词句的翻译和重难点词的解释及句式的教学4.文言文句读5.多媒体在文言文教学过程中的运用等等。Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р Р活动反思参加教研的老师们的感受是:一、这三个教学设计“一切着眼于“全面提高学生的语文综合素养”,努力培养学生的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力Р Р Р Р Р Р Р Р Р领导意见