历,我觉得成为一名综合实践活动课程教师是幸福的。——临平三中王少炜Р(一)这门课程给教师带来了全新的教育视野、先进的教育理念、活跃的教学思维和宽阔的成长空间Р综合实践活动课程这种教学模式的最大特点就是尊重学生主体,能够充分挖掘学生的潜力,创新思维活跃。在这种学习模式里,学生的创新精神和创新能力得到较大程度的提高,我们教师也在全新的指导过程中形成创新的意识和创新精神,真是一举多得。——城东中学蔡京青Р回顾以往,我在前十几年的教学中,由于各种原因,导致在原来学科教师中一直默默无闻,并处于相对劣势的一种境况。然而,当我接触并投入到综合实践活动这个大家庭里来之后,才发现这里能给我的舞台更加广阔,机会更多。短短的三年时间,我成为了余杭区综合实践活动学科骨干教师、区学科带头人,中学高级教师,更重要的是感觉自身的价值得到了更大的体现。——中泰中学高瞻Р2007年至今,我区综合实践活动系列评优、评职的教师有37人、47人次;其中中学高级6人、小学中学高级2人;区教坛新秀15人;市教坛新秀5人;区骨干教师13人;区学科带头人5人……一大批参与课程建设的教师快速成长。Р(二)这门课程给学生带来了全新的学习方式、自主的探究欲望、无私的同伴相助和快乐的成功体验Р学生成果:《摇晃对鸡蛋变质时间影响的实验研究》Р●问题的由来Р……一位大妈说摇摇鸡蛋可以知道蛋好不好,可卖蛋的却不肯,摇了要是不买,会坏的快的,这样自己就卖不出去了。两人针锋相对,我顿时产生了疑惑:摇晃对鸡蛋变质速度的改变真有这么大么?于是,我们想通过实验来研究这个问题。Р●实验研究Р(1)将40个鸡蛋平均分两组,每组各20个,分别置放在两个脸盆中,其中一组鸡蛋都经过用力摇晃放置,另一组不处理自然放置。?(2)将两个脸盆放置在相同的环境下,每隔一天各取两个鸡蛋打开,观察鸡蛋的变化情况,并随时进行文字和影像记录。Р2.分工(略)Р1.制定方案
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