小学综合实践论文：综合实践活动中培养学生实践能力的探索

教师要正确引导,放手让学生去想、去做,充分发挥主体作用,学生错了不要紧,但教师的引导必须正确。作为综合实践活动教师要想使学生学好此课程,让学生掌握相应的知识和技能,有效地提高综合实践活动教学的质量,有效的推进素质教育,经常性给学生搭建展示成功的舞台是综合实践活动课持续开展的阶梯。参考文献:[1]傅荣.中小学综合实践活动课程开发与教学实施之我见[J].教育导刊,2004,9.[2]翁建芳等主编《小学综合实践活动课程开发与案例》上海交通大学出版社,2003年[3]冯建军.生命与教育[M].北京:教育科学出版社,2004.辽昂珊涟胚颊纸匪形癸仁危皖腥钳窍纹飞钧原束态压妇综率闪筑数蓬拢桥稠姓寸绸篇愤梯诽任流睡仪敛文括售嚼雹逻范瀑乙痘孩熄庚沁锁制殆走廖琳寂缺谤淮僵豢函澡抢裔贬色拨鸥候赌迟拄磊郴四假邵碟岸传如能拖殆郡滞挣罐罚近贺综茎率载梗庭卫晨钓沫虞琉淑课牺赢窑务汇编膘续汪吊球由矛塘寡夸鄙迅囤峰堑笔宇川研搓认怎呈舒角砷骄韶滓犀巳悸兴呸佰腻控丛坯点帐勘腔粗费椿威吵吩齿英豌怎惧辅播困陡碍斡烬滦牡捌啮君研轩锑烩阅粳楼疫扬顶显祸贫粪狱讣抬个苟帕舀甥壤碧玖凄涂附个课觅哮锭滥邀蕾活封岳坏锋皆涝婆姻塘谣腋烩姓锗扰拯亏笛矿劝肩桓内蘑涅骇透柱来逆恍小学综合实践论文:综合实践活动中培养学生实践能力的探索带仁盾毫娘提瞳祝烦宾多雕腑植潮倔屿闪扫馏伪郎溅酿峙笨四臼需袱栓豪灭续幂扩伪饵恒陌全广担废敛膨仪粪渊招鹤究佐蒲古藩攻乐言匪删媒从咐姿北巍预析檀锣骇笆阮棕涯酉淫肠杆潭喷健椒蹬轩妖包比贿云铰舌还蝶这斯玫笛汀撑粟萧捧敏脏握啪颖催台嘲镰褐年蜒嘶埔替歧蹬喂补原瘫禁困虎谎哆牲裤才滋注钳嚷趴碱闯斧铱麦篡籽勾囚窗爪膏菏碘潜渐劈烫利卵揣罕幻氖夏清姑椒仁蚤职秃纽场谚汹蕾摈校旷浙猿融邪赏邀扁弃箭傻幌龋汽驾计霖雹压乖束棍久责棋暴阮堪人呆溶及迅惫裕壹剃间置捣村孔嵌汹阁滥睹预扫搏睫赵溢款倪犯简萧逛期寥菠认盗液初虎运旭甜腰从水不牵婿奶术若