展评价а第四节学前儿童的语言发展评价Р第五节学前儿童的认知发展评价Р第六节学前儿童的社会性与情绪发展评价Р第一节?学前儿童学习与发展评价的指导思想Р2018/8/18Р学前儿童的学习与发展评价Р3Р学前儿童学习与发展评价的指导思想Р一发展性?学前儿童学习与发展评价的发展性具体表现在?第一,教师应杜绝评价儿童的随意性。?第二,评价不仅仅是指向儿童的现在、过去,还要指向儿童的未来?第三,评价的科学性?第四,从儿童权利保护的角度来处理评价结果Р2018/8/18Р学前儿童的学习与发展评价Р4Р学前儿童学习与发展评价的指导思想Р二真实性?对儿童而言,评价的情景是真实的?对教师而言,评价的情景是日常的?三整体性?应从健康、语言、认知、社会、艺术等诸个领域综合地评价儿童?对儿童的某一个具体的领域或方面的评价上?综合考虑儿童在幼儿园、家庭、社区的表现,要注意以教师、家长、儿童为评价主体的三种类型的评价Р2018/8/18Р学前儿童的学习与发展评价Р5Р学前儿童的学习品质评价Р学习品质?指能反映儿童自己以多种方式进行学习的倾向、态度、习惯、风格等。Р2018/8/18Р学前儿童的学习与发展评价Р8Р学前儿童的学习品质评价Р一学前儿童学习兴趣与好奇心的评价?(—)学前儿童的好奇心与兴趣?(二)学前儿童好奇心与兴趣评价举例?提问是儿童好奇与兴趣的重要表现形式。?对自然事物的态度也是儿童好奇与兴趣的表现形式。?儿童对人、对社会事件的态度也能表现出其好奇与兴趣。Р2018/8/18Р学前儿童的学习与发展评价Р9Р学前儿童的学习品质评价Р二学前儿童的主动性评价?(一)学前儿童的学习主动性?主动性是指个体面对任务时表现出来的积极性程度的状态。?(二)学前儿童学习主动性评价举例?面对任务的态度。?儿童的目标意识,以及设立目标、形成计划、实施计划的能力。Р2018/8/18Р学前儿童的学习与发展评价Р10
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