章学前儿童意志的发展?第十章学前儿童个性的发展?第十一章学前儿童社会行为和人际关系的发展Р内容目录Р开篇名言Р教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理,加深自己的心理学知识,才能够成为教育工作的真正的能手。? (前苏联)苏霍姆林斯基Р第一节Р学前儿童心理发展的基本问题Р第二节Р学前儿童心理发展的影响因素Р第三节Р关于学前儿童心理发展的各种学说Р第四节Р学前儿童心理评价Р第一章学前儿童心理发展与评价概述Р【想一想】Р心理发展是怎么一回事呢?Р你平时看到儿童在各种活动中都有哪些心理表现?Р一、心理与心理的发展Р(一)心理的实质Р脑是心理的器官?心理是客观现实的反映,客观现实是心理的源泉?心理是对客观现实的能动反映Р案例分析Р3.当教师给幼儿出示一个圆形中央一个小点的图案并问幼儿像什么时,幼儿会有不同的答案,这说明了什么?Р1.“情人眼里出西施”的现象说明了什么?Р2.某幼儿园教师在组织幼儿科学“认识风”的活动中,教师问幼儿:“一位老爷爷挑着一担粮食走在路途中,天气很热,你们帮老爷爷想想办法,怎样才能让老爷爷凉快凉快?”结果,幼儿的答案只有三个,即:电风扇、空调和吃冰激凌,请分析出现这一现象的原因。Р一、心理与心理的发展Р(二)心理现象的内容Р心理现象Р心理过程Р个性心理Р认知过程:感觉、知觉、记忆、思维、想象、?情感过程:喜、怒、哀、乐、悲、恐、惊?意志过程:自觉性、坚持性、自制力……Р个性倾向性:动机、需要、兴趣、理想、?价值观和世界观等?个性心理特征:能力、气质和性格?自我意识:自我认识、自我体验和自我监控Р注意?言语?社会性?……Р心理状态Р二、学前儿童心理的发展Р(一)学前儿童心理发展年龄阶段的划分Р胎儿期(受精卵形成到出生)?新生儿期(出生28天内)?婴儿期(29天到未满1岁)?幼儿前期(1至3岁)?幼儿期(3岁到入小学前)
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