的再次发生率,促进患者生理和心理的健康转归,从而提高抢救成功率和临床护理质量。农药中毒患者健康教育的目的 3 病例报告: 患者,李某,女性, 30 岁,于 2017 年2月 14 日急诊入院现病史: 1小时前,病人因服食“敌敌畏”,被其家人即时制止,口服量不详,患者随后感腹部不适、恶心、多汗、流涎,并呕吐数次,当地未做处理急诊来院,病人来院时情绪不稳定,拒绝抢救、生命体征尚平稳。 4 01 02 03 04 农药中毒患者初步诊断患者中毒原因分析农药中毒患者及家属的心里评估医务人员根据患者及家属的表现给予心理护理 06 07 再次评估及心理护理诊疗计划 05 08 总结洗胃前、中、后的健康教育患者诊断为轻度中毒初步诊断情感问题社会心理因素服毒威胁中毒原因分析患者企图服用药物威胁他人, 以达到自己的目的。感情受挫一时想不开,积聚不满情绪,得不到释放,无法面对人生,用极端的方法逃避现实。现实压力与生活压力较大, 无法面对各种挫折,从而选择轻生。?兴奋、躁动的心理?紧张、恐惧的心理?消极、悲观的心理患者的心理评估失去生存的信心,生理平衡失调,思想矛盾。情绪过于激动,释放不满情绪。中毒后痛苦的症状和紧张的情绪导致。 8㈣担心期望㈡焦躁不安㈠惊慌失措㈢恐惧忧虑患者家属的心理评估 9 兴奋、躁动 1. 医护人员应当做到热情地接诊,亲切而又耐心地询问,悉心体贴与周到,与患者进行有效的沟通,安抚患者,稳定患者情绪。 2. 建立良好的护患关系,启发患者正确对待遇到的困难,引导患者讲心里话,吐露实情。医务人员根据患者的表现给予心理护理 10 紧张、恐惧 1.了解患者病情,并为患者及家属耐心解释疾病相关内容,消除患者的恐惧心理。 2. 医护人员娴熟的医疗操作技术和严谨的工作作风,不仅是为病人赢得时间、转危为安的保证,同时对病人来说又是心照不宣的支持。医务人员根据患者的表现给予心理护理
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