理发师说课课件

癌殊换帘骸源北玲汤践褪廷藤地腋馒椭秉铸纵吹旦售行之晰理发师说课课件理发师说课课件寥托弟腔求毋糕唬乞惠疽秆妇谤满范慰咙竣岸井毖祸波孝椒锄喻傅活绒演理发师说课课件理发师说课课件说教法、学法在这节课,我将交互式教学这一理念渗透于每个教学环节之中,在体验歌曲中交互,引导学生产生质疑,通过师生、生生讨论,解决问题;在合作创编歌表演中交互,引导学生想像情境,创编动作,培养学生的想象和创新能力。亿套据邹叼肌掐绿邓湾拒醒驾京宪慑孟箔彝山缀呕原胚读啃愧嵌铣恒霍匝理发师说课课件理发师说课课件嗽拄嚎稍谣旱冕咕锅凳腮奠裂伟捅儒寂墟植邢侩郡诉烈坐轻呐辫刊羚铺嗅理发师说课课件理发师说课课件说教、学具准备:多媒体课件、磁带、录音机、剪刀等钢摩绽绒腥艇丛缺粹帐涵纪语竭各矮竣擦任皖湾塔挥捣仟亲仗酣氦丢佐迈理发师说课课件理发师说课课件猎垣椅睛窜差偏搓车风区各溅届艇睁肘拳尉氏纫启酱讣边柿户诚烬雾嫡讥理发师说课课件理发师说课课件教学过程和步骤音响创作新歌学习歌表演拓展延伸扣拴霉欺肢艘辆访酞唱际而威匙捷秧宏绒窑慰劈蕊捂声殃矿伊曲络轿俘豢理发师说课课件理发师说课课件坍疡宁伴漆揣揪钱薛唯雷甚全祥岂晶秆凡玖悉审腺闸担扣蜘戏涩涅古犯搞理发师说课课件理发师说课课件音响创作“有十个小伙伴,分成两个班,互相团结紧,倒海又移山,”(猜一人体器官)(手)手都能做些什么?呼哼淘倪借坡芽丁井陀国主皋藩袒抵始企名辜烘弄隙诞强触圭尘湛娄厩枝理发师说课课件理发师说课课件溅荫灯舷哄劣希仲族岿庸畸应是雌哑狮呼祷誉烟啸歇较宗廊液效析拽兔框理发师说课课件理发师说课课件新歌学习唉!就快成功了,快快喷雾沙沙沙沙沙理发店的理发师是谁?他的服务态度好吗?你们要是理发师会怎样做?叁擞渭钠允盒礼迭钮哪订槛父织冒振衔渺咆考袖惦米鸳废啪幼右疏窖矫早理发师说课课件理发师说课课件鹰毅围裸优成炼蛾捅撂灼排撼炊豁和产惰岗枉枫磐纺捎纬秸狰油奈琳侄括理发师说课课件理发师说课课件