原发性高血压病人的护理说课流程说教材说教法说学法说教学过程说教学反思一、说教材 1、分析教材教材特点: 必需够用体现护理专业特色补充调整: 内容融入病历、情景改变教学形式一、说教材 2、教学目标知识目标高血压的病因、临床表现; 掌握原发性高血压的定义和分类、并发症及预防措施。能力目标学生能应用所学知识,对原发性高血压的病人实施整体护理。情感目标培养学生作为一名医护工作者应具备的职业道德感、使命感和专业素养。重点原发性高血压病人的临床表现;并发症的观察要点;常用治疗药物及护理;病人饮食及健康指导。难点原发性高血压的发病机制关键点理论知识运用于情景案例一、说教材 3、重点与难点二、说教法 1、学情分析自主学习能力强已形成自己的学习方法、学习习惯运用知识能力不足缺乏创新能力二、说教法 2、教学方法讲授法讨论法情景教学法二、说教法 3、教具多媒体课件黑板板书学生成为课堂的主体学生成为课堂的主体认真分析学习材料, 仔细观看临床图片积极参与课堂情境演示多看、多想、多问、多说、多做三、说学法 1 课前预习 2 导学讲授( 15 分钟) 3 合作探究( 35 分钟) 4 小组展示( 40 分钟) 5 纠错互评( 10 分钟) 6 点拨总结( 10 分钟) 7 达标测评( 10 分钟) 8 课后调查四、说教学过程(课堂安排 3个学时)
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