教师必备的声乐理论知识和具备课堂唱歌、欣赏、弹唱等内容的教学能力。Р教材处理Р本节课紧紧围绕教材,通过基本的发声方法训练结合《故乡的小路》、《娃哈哈》两首歌曲的教授而展开的。Р教学内容Р本节声乐课是高等教育出版社出版的中等职业学校幼儿教育专业教学用书《音乐》一书中的第四单元声乐部分的内容。Р通过两个月较为系统的学习,学生对于基本音乐知识有了一定的基础,对于声乐技能课也有了较为浓厚的兴趣,这是非常重要的。Р知识储备Р学生基础知识薄弱,在以前的学习经历中没有系统学习过音乐知识,演唱和弹奏的能力处于刚刚入门阶段,学生素质整体较低,学习习惯差。Р不利因素Р在日常教学中一直注重培养学生自主合作探究的学习习惯,大多数学生思维活跃,课堂参与意识较浓,对音乐感兴趣。Р有利因素Р二、学情分析Р通过《故乡的小路》的学唱,让学生的歌唱方法得到锻炼,并让学生在精神上与歌曲的情感达到共鸣。通过演唱《娃哈哈》感知歌曲中的情绪,了解维吾尔族音乐风格的特点。Р情感目标Р教学目标Р知识目标Р(1)继续训练歌唱的发声方法,声音须在在气息的支持下发出。?(2)学习歌曲《故乡的小路》?(3)准确把握歌唱的情绪?(4)学习儿歌表演《娃哈哈》Р能力目标Р(1)培养学生演唱歌曲的能力?(2)培养学生分析歌曲的能力?(3)培养学生表现歌曲的能力? (4) 培养学生教授歌曲的能力Р三、教学目标、重点、难点Р五、教学过程Р情境导入Р教授新知Р布置作业Р延伸拓展Р总结归纳Р情境导入Р教授新知Р延伸拓展Р总结归纳Р布置作业Р情境导入Р教授新知Р布置作业Р延伸拓展Р总结归纳Р教学过程Р情境导入Р教授新知Р总结归纳Р延伸拓展Р布置作业Р复习演唱上节课所学歌曲《雪绒花》、《数鸭子》(约5’)Р教师伴奏学生演唱两首歌曲Р通过对上节课所学两首歌曲的复习演唱体验,让学生从身心两方面都预先进入声乐演唱状态,为后面的课程内容做好准备。Р设计意图
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